2020-2021学年第一学期微课题教研计划
常州市新北区春江幼儿园 王筱 孙倩雯 赵亚维 徐栋
一、课题名称： 《培养小班幼儿阅读兴趣的策略研究》
二、研究的目的：
1、培养小班幼儿的阅读兴趣。
2、培养小班幼儿良好的阅读习惯。
（1）爱护图书。
（2）会整理图书,看完后会把书放回原处。
（3）认真看书,一页一页的看。
（4）初步学会倾听,能认真听别人讲故事、读书。
三、每周具体活动安排
时间 | 教研项目及具体实施 | 教研形式 | 主持教师 | |
第二-第五周
| 讨论、确定本学期教研活动的重点： 1、每位教师填写读书区情况表 2、结合表格，制定计划，明确教研重点。 | 交流讨论 |
王筱
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第七周
| 小班阅读区的环境创设如何支持孩子阅读 | 理论学习 | 赵亚维
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第九周
| 1、观摩研讨（小6班图书区），聚焦区域。 2、研讨： 小班孩子是怎样阅读的，适合怎样的阅读方式？ 3、观察记录表（自行拍视频、照片撰写） | 观摩研讨 | 孙倩雯 | |
第十二周
| 1、案例解读——如何有针对性的进行阅读兴趣的培养？（赵亚维） 2、撰写阅读兴趣个体差异记录表、观察记录表（自行拍视频、照片撰写） | 案例分析 交流研讨 |
徐栋 | |
第十四周 | ||||
第十六周 | 1、研讨话题：课堂教学中，孩子的阅读兴趣如何体现？（将阅读区幼儿感兴趣的一本书，设计教案执教）（孙倩文教案） 2、撰写课堂上阅读兴趣个体差异记录表、观察记录表（照片撰写）（撰写：王筱） | 现场观摩研讨 | 赵亚维
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第十八周
| 1、 视频（小4班图书区），聚焦区域。 2、 研讨：孩子自主阅读中，孩子的阅读兴趣如何抓取与提升？ 3、 撰写课堂上阅读兴趣个体差异记录表、观察记录表（自行拍视频、照片撰写） | 理论学习 案例分析 |
孙倩雯 | |
第二十周 | 交流经验总结 | 各自交流本学期研究的收获与思考，运用案例作为依托。 | 王筱 | |
备注：
1、论文每人一篇——关于阅读或读书区的
2、所有培训ppt呈现，并标有相应的文献支撑。
（一）微课题阅读兴趣个体差异记录表
记录人：
幼儿选取 | 幼儿A（具体描述） | 幼儿B(具体描述) |
幼儿本身已有的阅读经验 | ||
活动中幼儿自主阅读的过程 | ||
对照指南分析解读幼儿的阅读能力及习惯（原因分析：与幼儿对话及 有效策略） | ||
我的思考：
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备注：集体教学、区域都需要撰写此表格，活动前自行打印。
（二）阅读区观察记录表格
春江幼儿园“自主游戏”观察记表
观察对象： | 年龄： |
观察者： 儿童人数： 成人人数：1人 | |
观察时间： 观察地点： | |
观察目的：某一领域或某方面的发展（如小班幼儿的人际交往中与同伴的相处情况） | |
观察内容：针对某领域、某方面的具体行为。（如在游戏中与同伴的行为及对话，是否能与同伴友好相处） | |
前期背景：（观察时的环境、幼儿的状态等） | |
观察记录：（教师可以自定观察量表，依据观察需要以不同的方式进行观察记录）
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分析解读： 1、学理依据： 2、具体分析： 3、事实性结论： 4、支持跟进：
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