观察者： 谢丹

观察时间：2019.12.30 8:20—8：40

观察地点：区域游戏美工区

儿童人数：3名

成人人数：1

观察目的：感受新年的氛围，能运用各种材料进行新年新衣的制作。

观察内容：幼儿与材料的互动情况，想象力与创造力。

观察实录：

区域游戏时，超超选择了美工区做手工，临近新年超超看着美工区的欣赏图片做起了新衣服。可是看了看衣服的形状面露困难，于是他找到了老师问道：“老师，我想做新年的衣服，你能帮我剪一下吗？”老师帮助他剪好了衣服的形状，超超开始看着图片制作，将剪好的衣服贴到黑色卡纸上，然后拿了黄色的粘土搓成一条黏在衣服的中间，接着还是搓圆压扁黏在黄线的两边做盘扣，一连做了对称的4个盘扣。然后在衣领处用双面胶贴上棉花。

衣袖处和衣服下摆也同样贴上棉花。超超说：“我做完了。”看着做好的新衣服我竖起了大拇指，同时也对他说：“我们的作品上还可以再加些东西哦，想一想新年我们穿着新衣服会做什么？”超超说：“新年我们会放烟花。”最后，他用不同颜色的蜡笔画上弯弯地五颜六色的烟花。

分析解读：

《指南》中社会领域人际交往目标3：能按自己的想法进行游戏或其他活动。在观察中发现超超能自主选择区域，自己寻找制作内容，虽然是看着图片制作但是有自己的思考和想法。

《指南》中艺术领域表现与创造目标2：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。观察中孩子能将图片欣赏的内容制作出来，同时图片上没有烟花，在老师的提示下发挥自己的想象画出五颜六色的烟花点缀。

支持与跟进：1、活动中幼儿基本是根据图纸制作，但缺乏一定的想象力，教师应多引导幼儿迁移已有经验来制作，或者对能力弱的幼儿提供半成品等。

2、幼儿对辅助材料的运用不多，如用纽扣、毛球、贝壳等装饰作品。后期游戏中引导幼儿对辅助材料的使用。