观察主题

报纸鱼

观察者

谢丹

记录时间

2019.11.28

幼儿活动过程：

今天，玲玲用报纸制作小鱼。玲玲先将一张报纸打开，然后从斜角开始慢慢卷，边卷两只手边捏紧，将报纸卷成长条，然后用双面胶将卷好的报纸黏住。两手捏住报纸两端，将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，再用双面胶将交错部分粘合，鱼初具雏形；接着，玲玲拿了一张黄色彩纸，剪成形似梯形用双面胶黏在了鱼的身上，用粉色彩纸剪成泪滴状对雨身进行装饰。

玲玲在红色彩纸上画了一个三角形然后用剪刀剪下来贴在鱼尾上。然后在红纸上画了爱心剪下来，但是发现剪下来不满意，接着又在粉色彩纸上画了爱心剪下来，但是还是不满意，然后有尝试了第三次爱心还是没有剪好。然后玲玲看了我一眼，发现我也在看她，对我说：“老师，你能帮我剪个爱心吗？我剪不好。”我说：“你看好哦。”我将纸对折，画了一半的爱心剪下，玲玲看后说：“哦，我学会了。”将剪好的爱心贴在鱼尾上。

然后，将鱼尾剪了几下，类似锯齿形选择彩纸，将黄色的彩纸剪成比较细的长条贴在鱼头那并画上眼睛。最后，用粉色彩纸剪成波浪形贴在鱼框上可作为鱼鳍，小鱼完成啦。

幼儿设计意图：

师：你准备做什么样的报纸鱼？

幼：我们想在鱼上做上鱼鳍，鱼尾上剪成像金鱼的尾巴会开的。

师：还有吗？

幼：我要在鱼身上做爱心的装饰。

活动过程分析：

《指南》中相关的常模要求

健康领域：《指南》在健康领域的动作发展目标3中“手的动作灵活协调”的发展目标。玲玲能自己利用报纸搓成长条，并搓紧。同时，从玲玲撕贴双面胶说明她的手部精细动作发展的很好，这与她喜爱做手工是息息相关，她是在多种美工操作活动中发展起来。

艺术领域：表现与创造目标2中具有初步的艺术表现与创造能力：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。从玲玲制作的报纸鱼与设计意图中可以看出玲玲制作的报纸鱼有自己的想法和想象，如小鱼的尾巴想制作跟金鱼类似的尾巴，所以制作成锯齿形，在鱼身上有爱心等装饰，同时从玲玲画爱心、三角形等图案看出她能把自己的已有经验运用到手工制作上，绘画能力也是比较强的。

社会领域：人际交往目标3中具有自尊、自信、自主的表现：敢于尝试有一定难度的活动或任务。案例中玲玲在游戏时能自主在制作爱心的时候，愿意自己尝试制作，绘画，沿着边线剪，尝试了三次，最后通过询问老师学习到了新的本领。

幼儿作品展示：

活动分析：

一、幼儿作品

1、幼儿的设计意图在作品中得到了体现并且有自己的想法。如：制作的类似金鱼比较开的鱼尾，鱼身的爱心装饰等。

2、从幼儿的作品来看，该幼儿的动手能力比较强，能采用多种技能进行制作，如：报纸的卷、搓紧，双面胶的撕贴，沿边线剪等技能。

3、该幼儿在制作过程中很有耐心，同时绘画比较强，活动中愿意向老师分享自己的作品。

4、观察中幼儿在制作的整个过程中知道需要什么材料再拿什么材料，而不是把所有的材料都拿到自己的面前。

二、后期跟进

1.根据幼儿个体差异，创造动手操作的条件和机会。

案例中玲玲是动手能力很强的孩子，教师可以提供材料和空间，让幼儿自己进行创造，发展其思维能力和动手能力。可以在多提供一些辅助材料，如毛根、毛球、纽扣等进行创造，装饰。

2.案例中的玲玲在沿边线剪的能力还不是很强，特别是沿曲线。剪刀使用较少。所以在美工区里还需多提供一些能使用到剪刀的材料，多剪、自由剪。