活动时间

第12周

活动班级

大班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：根据《纲要》语言领域的目标和内容：引导幼儿喜欢听儿童文学作品，学习和仿编诗歌。在幼儿语言教育活动中,童话故事题材作品由于符合幼儿的年龄特点,能够激发幼儿的学习兴趣，容易被幼儿所感知和接受，这节语言活动课《卖火柴的小女孩》内容简单讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。 描写细腻，情感丰富。

幼儿基础分析：本班幼儿已有一些生活的感知经验，通过日常的所见所闻，想象能力有了很大的发展，掌握词汇的数量迅速增加，语言逐渐连贯起来，因此设计了语言活动《卖火柴的小女孩》。

活 动

目 标

1、理解故事内容，能大胆表达对故事的感受。

2、初步感受故事中人物的情感，萌发同情和帮助他人的心愿。

活 动

准 备

电影课件《卖火柴的小女孩》

贫困家庭的生活图片

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

一、问题导入。

二、观看《卖火柴的小女孩》理解

三、看图片激发幼儿的同情心

四、延伸活动。

提问：你们喜欢过年吗？每年的春节都是怎样过的？      

过渡：可是，你们知道吗？有一个可怜的小女孩在大年夜里没有回家，她还光着一双小脚在大街上卖火柴，我们一起来看一看，到底发生了什么事情？

（一）分段欣赏，感受擦亮火柴的心情

1、观看到第一根火柴

提问1：卖火柴的小女孩在新年来临时为什么不回家？

提问2 ：在冬天里小女孩赤着脚走在街上，你心里是怎么想的？

提问3：小女孩擦了第一根火柴，她看到了什么？为什么会这样呢？

过渡：如果擦亮一根火柴就饿可以让你帮助小女孩实现愿望，那你又会怎么样帮助她呢？

3、看视频擦亮火柴二、三、四根

师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事情？如果是你，你又会怎么帮助她呢？

（二）看完整组织幼儿讨论

提问：如果你是一个行人，碰巧在大街上看见了这个卖火柴的小女孩，看见她穿着单薄的衣服，还光着一双小脚绻缩在墙角里，你会怎么做？

(一）看贫困儿童家庭的生活图片。

提问1：说一说你看到了什么？

追问： 比较一下，这个家和我们自己的家有什么不一样？      

提问2： 看了图片后你的心里有什么感觉？你想怎样帮助他们？

（二） 请小朋友自由讨论后，把自己的感受和想法讲给大家听。

师：孩子们，如果让你来给这些山区的孩子们说一些祝愿的话，你会怎么说呢？

组织幼儿给山区的孩子说一句祝愿的话

幼儿自由讲述

观看课件，回答问题

引导幼儿讲出自己的想法，激发同情心。

幼儿结合自身经验讲述