观察主题

假发设计师

观察者

谢丹

记录时间

2019.4.1

    薛佳钰和蒋欣玥来到了美工区，蒋欣玥拿起一个浴帽说：“今天我们做假发吧。”两个人拿来了工具：彩纸、双面胶、毛线、勾线笔、毛球等等。蒋欣玥说：你来画一些装饰，我来做头发吧。薛佳钰点点头答应了，只见蒋欣玥将彩纸裁成一条一条的，薛佳钰在蓝色的彩纸上画上了皇冠、小花，然后用剪刀剪了下来。蒋欣玥将纸条裁成了一小段一小段，用双面胶粘了上去，薛佳钰又画了小兔子和蝴蝶结粘在了浴帽上，这时候薛佳钰说：我们可以做一个盘着头发的，只见薛佳钰将彩纸卷成一个圆柱体，粘在了浴帽上，蒋欣玥用毛球装饰在头上，薛佳钰又拿起了毛线，来回折叠，然后将绳子粘在了浴帽旁边，蒋欣玥说：为什么要粘毛线，薛佳钰说：做的发型和你一样啊，一半扎着头发，一半有头发啊。蒋欣玥听了笑了。薛佳钰将假发戴在了蒋欣玥的头上，薛佳钰走到后面看看，又拿起毛线说：头发好像太少了，我们还需要粘很多的头发。

幼儿作品展示：

活动过程分析：

在这次的活动中，看出孩子能够使用新材料，进行创作，知道自己的目标后，孩子能够很专心的进行制作，充分利用材料进行创造，喜欢参加手工活动并能大胆地表现自己的情感和体验。能够将现实生活中积累的经验运用到其中。两个人能够商量好进行分工合作。《指南》中社会目标2：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。在活动中可以看出来，在活动中，给了她们自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励她们多方面的努力解决问题。幼儿能够认识、体验并理解基本的社会行为规则 ，学习自律和尊重他人。

支持跟进：

1、从兴趣出发实现对幼儿创造力的培养。　

2、在充分接触材料和欣赏优秀作品的过程中激发幼儿内在的创造意识。　3、在不断鼓励和肯定中培养幼儿的自信心，激发幼儿潜在的创造意识。4、鼓励幼儿能够进行分工合作。