观察课题内容

创意手工《风筝》

观察者

张琪

情况

实录

“老师，我不会把风筝架起来。”“你的风筝架起来有点难，这样，你先设计风筝上的图案，画好以后，我们再来把风筝个架接起来好不好？”“好的。”于是，颜子怡开始了自己的设计，她用黑色水笔在风筝上画了两只小蝴蝶，然后用颜料给小蝴蝶涂上颜色。从她作画的过程中看出，她很细心，把小蝴蝶对称的翅膀都给画了出来，用的色彩也是非常鲜艳的，有春天的感觉。然后我们用双面胶粘在了风筝的木棒上，开始粘在风筝的边上，然后再在风筝的中间放一根木棒，使得风筝整个都撑起来了。

观察

分析

依据常模

1.《纲要》或《指南》中相关的常规要求

《指南》中艺术领域目标

目标1喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现；

目标2具有初步的艺术表现与创造力

依据常模分析观察目标幼儿行为

（1）将生活经验迁移的手工制作中。在对蝴蝶的设计的时候，用了对称图形，包括涂色、设计，都可以看出。

（2）有思考，有目的的完成制作。在案例中，有的小朋友的风筝上买来就有图案，五花八门的，有爱莎公主的、有蝴蝶的、有汪汪队的……颜子怡有自己的设计自己的想法，而且她把自己的设计和想法都表现出来了。

（3）对于画面的色彩搭配上面还可以给予适当指导。 从她作品画面的色彩上可以看出，她用的红色黄色比较多。女孩子都喜欢红色黄色等鲜艳的颜色，但是整个作品看起来还是有一些空旷，可以在后续再增加一些背景颜色。

改进

措施

后期跟进：

1、今天在作画的时候，我还看到了有小朋友画了一条美人鱼，挺美的，但是也是由于时间原因，没有完成涂色，所以我觉得可以提醒幼儿，可以在区域时间继续完成你的作品。

2、在当初购买的时候就是发的组装好的，只要把棒子插进去就可以撑起来的，可是今天仍有孩子带来无边的，这种比较繁琐，孩子在一节课的时间内是完成不了这么多项操作的，有时候还是需要家长的配合，可以在家先完成一部分。

   3、表扬幼儿有不同的创作，并请小朋友上台讲解自己的作画内容，希望能给其他小朋友更好的启发。