观察主题

秋菊

观察者

谢丹

幼儿活动过程

今天手工做的是秋菊，王和高拿到素描纸后，高开始用黑笔画了一个大花瓶。

然后王和高一起用线条和图案装饰花瓶。花瓶装饰好后，王在花瓶上面画了一根线作花茎，王说：“高，我们开始做花瓣吧。”高：“我要先做粉色的。”于是两个人拿出剪刀和粉色彩纸开始剪细细的长条。王：“我再去拿铅笔，卷一下就好了”。高这时说：“我不会卷花瓣。”王说：“没关系，你看着我卷，我可以教你。”王拿着彩纸的一头两手捏住放在铅笔上慢慢地卷了几圈，一边卷一边给高讲解，然后放开就好了。高学着他的样子慢慢地卷，一朵两朵三朵花瓣做好了。

王用双面胶把卷好的粉色花瓣一瓣一瓣分开粘到花茎上面。然后继续剪长条制作菊花瓣。粉色菊花做好后，王又在花瓶两边画了花茎，他们两个又一起用同样的方法做了黄色的菊花和绿色的菊花。

做好菊花后，王和高拿蜡笔开始涂颜色，涂好后两个人开心的说：“我们的菊花做好了。”

幼儿设计意图：

师：你菊花的花瓣要怎么做的？

W：我要用彩纸卷在铅笔上做花瓣。

师：你们花瓶中想做怎样的菊花？

G：我们想做不同颜色的菊花。

活动过程分析：

观察中的幼儿从作品中体现，能运用到彩纸制作菊花，对菊花的特征比较熟悉，通过卷、剪、贴等技能来制作，对剪刀的使用也很到位。并且在制作过程中，两个人遇到问题能相互合作，协商解决。同时，观察中的幼儿在装饰花瓶能用线条和图案组合装饰，有自己的方法和想象。且对此次手工很感兴趣。

幼儿作品展示：

活动分析：

从活动中可以看出：

1、这位小朋友的生活经验较丰富，知道菊花瓣的样子，能注意观察身边的事物，对新鲜事物有好奇心。

2、活动中幼儿活动时想象力比较丰富。

3、活动中，该幼儿制作流程清晰，而且做的时候很安静，很认真，说明两个人很喜欢本次的手工活动，剪刀运用的很到位，动手能力也比较强。

不足与建议：

1、后期游戏中加强引导幼儿对辅助材料的使用，本次活动中幼儿对辅助材料运用不多。如：利用纸杯做菊花或者利用毛根做菊花等。

2、幼儿分享交流时把幼儿遇到的问题用记录方式呈现出来。

3、在制作时教师可以提供一些步骤图，让一些能力弱的幼儿有环境支持。对于能力强的幼儿提供一些不同制作形式的花瓶、菊花图片，丰富幼儿的想象力。