2018-2019学年第一学期微课题教研计划
常州市新北区春江幼儿园 王筱 杜旦丹 黄思鸿 赵亚维
一、课题名称： 《培养小班幼儿阅读兴趣的策略研究》
二、研究的目的：
1、培养小班幼儿的阅读兴趣。
2、培养小班幼儿良好的阅读习惯。
（1）爱护图书。
（2）会整理图书,看完后会把书放回原处。
（3）认真看书,一页一页的看。
（4）初步学会倾听,能认真听别人讲故事、读书。
三、每周具体活动安排
时间 | 教研项目及具体实施 | 教研形式 | 主持教师 | |
第二-第五周
| 讨论、确定本学期教研活动的重点： 1、每位教师填写读书区情况表 2、结合表格，制定计划，明确教研重点。 | 交流讨论 |
王筱
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第七周
| 1、小班阅读区的环境创设如何支持孩子阅读 2、根据每个班孩子的阅读现状，开展理论分析解读。 | 理论学习 | ||
第九周
| 1、观摩研讨（小4班图书区），聚焦区域。 2、研讨： 小班孩子是怎样阅读的，适合怎样的阅读方式？ 3、撰写阅读兴趣个体差异记录表、观察记录表（自行拍视频、照片撰写） | 观摩研讨 | 杜丹丹
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第十二周
| 1、案例解读——如何有针对性的进行阅读兴趣的培养？ 2、撰写阅读兴趣个体差异记录表、观察记录表（自行拍视频、照片撰写） | 案例分析 交流研讨 | 赵亚维 | |
第十三周 | 1、研讨话题：课堂教学中，孩子的阅读兴趣如何体现？（将阅读区幼儿感兴趣的一本书，设计教案执教） 2、撰写课堂上阅读兴趣个体差异记录表、观察记录表（自行拍视频、照片撰写） | 现场观摩研讨 | 黄思鸿 | |
第十五周
| 1、 视频（小2班图书区），聚焦区域。 2、 研讨：小班孩子自主阅读中，孩子的阅读兴趣如何抓取与提升？ 3、 撰写课堂上阅读兴趣个体差异记录表、观察记录表（自行拍视频、照片撰写） | 理论学习 案例分析 |
王筱
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第十六周 | 交流经验总结 | 各自交流本学期研究的收获与思考，运用案例作为依托。 | ||
备注：
1、论文每人一篇——关于图书区的
2、所有培训ppt呈现，并标有相应的文献支撑。
图书区情况表 填表人：
1、图书区针对幼儿阅读兴趣你有哪些困惑，孩子的当前经验是什么？
2、造成这些困惑的原因是什么？你的策略是什么？
3、今后的构思与方向是什么？
（一）微课题阅读兴趣个体差异记录表
记录人：
幼儿选取 | 幼儿A（具体描述） | 幼儿B(具体描述) |
幼儿本身已有的阅读经验 | ||
活动中幼儿自主阅读的过程 | ||
对照指南分析解读幼儿的阅读能力及习惯（原因分析：与幼儿对话及 有效策略） | ||
我的思考：
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备注：集体教学、区域都需要撰写此表格，活动前自行打印。
（二）阅读区观察记录表格
观察对象： | 观察者年龄： |
观察者： | |
观察时间： | |
观察地点： | |
儿童人数： | 成人人数： |
观察目标： | |
观察内容： | |
观察背景： | |
观察内容记录事件：
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对话： | |
分析解读： 学理依据： 案例分析：
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支持跟进：
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