活动背景：进入人们怎样工作这一主题，我们渐渐知道了各行各业的工作，了解到每一个工作都要做哪些工作。同时我们还了解到记者的工作是什么，尝试当小小记者去采访别人的职业是什么，是怎样工作的。并畅想未来职业是什么，于是我们就模拟日常情景交警的工作。

活动方案名称：户外活动——马路交通

活动目标：1、了解基本的交通行为规则，遵守交通规则。

2、了解交警的工作，理解各行各业工作的辛劳。

活动准备：骑小车、指示牌、信号灯

活动流程：一、情景导入，激发幼儿兴趣。

师：我们了解到很多职业，也知道工作的内容是什么。我们已经掌握基本的交通法则，那今天也来体验一下交警的工作，公民如何正确行驶吧。

二 、自主游戏，进行探索。

1、交代要求。

师：我要请两个小朋友做交警，看看哪个小朋友在行驶过程中违反交通规则，其他小朋友文明行驶，遵守交通规则？

2、讲述行驶中的注意事项，围绕安全。

幼儿在行驶中不能横冲直撞，撞到别的小朋友。

3、幼儿骑小车模拟交通路况。

幼儿在游戏中，教师重点关注：幼儿有没有遵守交通规则，幼儿交警是如何处理交通违法行为的。

三、分享经验。

交流：自己说一说是怎样行驶，有无违法交通规则。

交流与分享：

提问一：谁愿意来说一说，今天你们在行驶的过程中，有没有违反交通规则？

幼儿1：我看到NJX没有正确做好，坐反了这样遇到急刹车的时候整个人就会往后冲就会发生意外的。

师：那看到这种情景我们的小交警应该怎么做的？

幼儿2：我们应该及时提醒他让他安全行驶，如果一直不改的就要罚款扣押车辆了。

师：咦，我们的小交警他在干嘛呀，这是什么手势？

幼儿3：这个手势代表了我们可以向前行驶。

师：是啊，看来我们的小交警可认真负责了呢。

师：今天许多小朋友能够遵守交通规则，安全行驶，但总有部分幼儿违反交通，不听交警的劝导，造成了交通事故，希望幼儿在今后一定要遵守交通规则，礼让行人。

观察对象：高天一、董刘畅、蒋佳琦、陈煜祺

年龄： 7周岁

观察者：匡菁云

观察时间：2018.5.8

观察地点：骑骑乐

儿童人数：36

成人人数：3

观察目的：：幼儿能够遵守交通规则，遇到突发事件自行解决。

观察内容：幼儿在行驶的过程中有没有遵守交通规则

观察背景：在主题活动《人们是怎样工作的》中，很多幼儿都在畅想长大之后做什么职业：警察、医生、工程师等，于是我们就带领幼儿体验一下交警的日常生活。

观察内容记录，事件：

户外自主游戏时间到啦，本次我们让两名幼儿当交警，看一下其他幼儿能否遵守交通规则

高天一和董刘畅两个人骑得是两人座的小车，高天一是驾驶员，董刘畅在后面坐着，手拉着扶手。高天一驾驶着小车向前行驶，车速飞快。看见前方有车觉得挡了他的车道，于是就从旁边绕道，也没有看到路旁的禁止左拐的指示牌。就开始行驶着小车往左拐，此时被一名交警看到在后面叫住他们但是当做没听见继续行驶。行驶一圈之后，车速还是很快踩了急刹车，使得后面的小黄车直直地往前撞，发生了交通事故，这次交警来了。将他们扣押下来，上前询问他们，董刘畅说：高天一行驶的太快了，我在后面一直提醒他慢点骑，但是他不听。于是交警对他进行了教育，并开了罚单，希望他们能安全行驶，遵守交通规则，不超速。

 蒋佳琦驾驶着小车向前行驶，陈煜祺坐在后面，但是他没有很安全地做好，手没有扶好把手。一路上非常的嗨，还唱起来歌，突然之间站起身来，和旁边的驾驶员和行人打招呼，感觉自己非常帅气，一直都没有坐下去。这时候一名交警走了过来，提醒他快点做好，以免发生意外，但是他没有听，而是叫蒋佳琦快点向前行驶，加快速度。就这样快速地离开了交警。过了一段时间陈煜祺行驶了小车突然横向变道，撞到了前面的小车，这是另外一名交警拦下来，进行车辆扣押还进行罚款。   

对话：

与G对话：你今天看到路旁的指示牌了吗？

G:我行驶的速度特别快，没有看到路旁的指示牌，紧接着就发生了交通事故。

师：那交警看到你违规叫住你时，为何很快离开？

G:我 怕交警把车子扣押，给我贴罚单。

分析解读：对照《纲要》和《指南》

社会领域：目标2遵守基本的行为规范

大班的幼儿已经了解基本的交通行为规则：遵守红绿灯、不超越斑马线，不能随意变道行驶，要礼让行人等等。这都是日常生活中我们所要遵守的基本行为规则。

支持跟进：

1、家长和教师首先要遵守交通行为规则，为幼儿树立良好的榜样。

2、提取一些违反交通的案例，让幼儿自己发现问题知道事情的严重性，及如何改正。

3、了解更多交通行为的章程，多看一些遵守交通法规的视频。