幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表（中1班）
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ ABCD ）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（ ABC ）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（ ABC ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（ A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ A ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（ A ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（ B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（ A ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（ A ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ C ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ B）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（ A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表（中2班）
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ A B D ）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（ A B C D ）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（ A B C ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（ A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ B ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（ A ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（ B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（ A ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（ A ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ C ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ C ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（ A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表(中3班)
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ABC ）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（ ABC ）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（BC ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ B ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（B ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（A ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（A ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ B ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ B ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（ A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表(中4班)
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ A、B）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（ A、B、C ）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（ B、C ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（ A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ B ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（ C ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（ A ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（ C ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（ B ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ B ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ A ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（ A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表(中5班)
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（A、B、C、D）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（A、B、C）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（A、B、C）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（ A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ A ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（ D ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（ B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（ A ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（ A ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ C ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ A ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（ A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表（中6班）
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ABD）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（AB ）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（ABC ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（ A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ B ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（ D ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（ B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（ A ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（ A ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ C ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ B ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（ A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表（中7班）
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ABD）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（AB）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（ABC ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（ A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ A ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（ A ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（ B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（ C ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（ A ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ C ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ B ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（ B ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表(中8班)
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ABD ）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（ ABC ）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（ BC ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（ A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ A ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（A ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（ B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（ A ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（ A ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ C ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ C ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（ A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表（中9班）
1、你在的班级是否设有美工区（ A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ABC ）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（ABC ）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（ ABC ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（B ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ B ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（ D ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（A ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（A ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ C ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（ B ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
幼儿园中班美工区材料的投放与使用现状分析及研究调查表(西苑中1班)
1、你在的班级是否设有美工区（A ）
A、是 B、否
2、您所在的班级美工区是否有固定位置（ A ）
A、是 B、否
3、您所在班级美工区材料通常包括哪几类（多选）（ ABC）
A、各种纸张 B、图画工具 C、装订工具
D、清洁工具 E、其他
4、您所在班级美工区投放材料的依据是（多选）（ ABC ）
A、根据季节变化 B、根据班级主题的变动
C、根据有纪念意义的节日 D、其他
5、您所在班级美工区的材料来源是（多选）（ ABC ）
A、教师自制 B、市场购买
C、家园合作 D、其他
6、您在美工区投放过一些边角废料鼓励孩子使用没？（ A ）
A、经常这样 B、偶尔会 C、从来没有
7、您投放材料时，会考虑到幼儿的个体差异吗？（ A ）
A、每次都会 B、有时会 C、一般不会 D、不会
8、您通常会在什么时候更换美工区材料？（ B ）
A、孩子不感兴趣的时候 B、材料损坏了
C、原材料预设目标没达成 D、根据计划更换
9、您所在班级美工区材料使用的循环利用情况是（ B ）
A、只使用一次 B、重复使用
10、您所在班级幼儿在使用美工区材料时的情绪是（ A ）
A、积极使用 B、消极使用 C、一般
11、您所在班级幼儿使用美工区材料时的行为表现是（B ）
A、能正确使用并探索玩法 B、能有始有终的完成 C、玩一会就放弃
12、您在幼儿使用美工区材料时扮演的角色是（ B ）
A、领导者 B、引导者 C、观察者
13、您在幼儿使用美工区材料时的行为（A ）
A、给幼儿细致讲解材料使用的基本方法与步骤
B、让孩子按图操作，老师一旁观察指导
C、让孩子自由探索
14、您所在班级美工区材料使用的形式是（A ）
A、儿童根据自己的兴趣自取 B、教师根据作业任务分发 C、其他
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