浅谈师幼互动存在的问题与对策
——记春幼回应组活动
师幼互动是幼儿园教育的主要组成部分，对教师和幼儿的发展也会产生极其重要的影响。幼儿教育目标的实现最终是要通过师幼的互动来实现，教师语言作为师幼互动的重要媒介，直接影响着师幼互动的质量和水平，以及教育目标的达成。因此，11月22日下午，我园回应组聚集在会议室进行“师幼互动中存在的问题和策略”进行探讨和学习。
首先，周艺老师向大家抛出话题：你遇到的师幼间的问题，大家围绕这一话题说说自己遇到的问题和一些想法。接着，大家带着问题一起学习了“师幼互动”的概念、存在的问题及有效的解决策略。理论知识的学习让我们感触良多，给了我们很大的帮助，我们将在实践中不断内化学习的知识。
总之，师幼互动的研究是一段成长的历程，是一段重新认识孩子、重新认识教育、重新定位教师的过程。而在这个过程中，老师怎样通过课堂来提升教学语言、回应策略、正确地评价是一段值得继续探寻的里程。教师作为孩子探索、学习的共同合作者,就应该懂得聆听童声、透视童真,学习着与幼儿对话、合作、共同学习,并为幼儿提供各种不同学习的机会,让幼儿去自由地表现与表达,去主动地建构知识和人格。
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