时间　　

2012-3-2　　

地点　　

会议室　　

参加对象　　

及应到人数　　

13　　

实到人数　　

13　　

主持人　　

张亚晋　　

活动　　

形式　　

教学研讨　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

围绕教学活动，探讨教师在教学活动中的有效提问　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

一、由李倩云老师执教语言《猜猜我是谁》　　

二、由李倩云老师进行执教反思　　

本节课中教师的话语较多，出现了试上时未发生的情况，如何处理，教师有效回应？对于问题能够引导幼儿观察，细致讲述，梳理不到位。　　

三、围绕主题“教学活动中的有效提问”进行研讨　　

四、总结　　

无效提问：提问方式不恰当，提问无母的，缺乏启发，形式单一，给予幼儿代答时间短。　　

有效提问：考虑不同层次的幼儿，面向全体，吸引力激发兴趣，幼儿价值针对性，有层次性递进性，形式多样提问，给予幼儿思考的空间。　　

评　　

价　　

通过本次研讨活动，首先对于李倩云新老师也是一种历练的机会，能够在这种敢于尝试中找到自身存在的不足。同时对于听课老师也是一种理论与实践相结合的机会，前期学习的基础上，结合课堂提出自己的观点，与同伴共同分享。