时间　　

2011-11-16　　

地点　　

会议室　　

参加对象　　

及应到人数　　

19　　

实到人数　　

19　　

主持人　　

黄萍　　

活动　　

形式　　

教学研讨　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

针对刘洋老师带来的一节小班数学活动，关注回应与评价，增强教师　　

的回应能力。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

一、由刘洋执教“排排队”　　

二、互动交流：结合教学活动，谈谈教学活动中的“趣”（激趣的形式）　　

1、本节课中采用了哪些激趣形式？　　

2、结合教学，你还知道哪些激趣形式？　　

3、本次活动哪些激趣对幼儿来说兴趣高涨？　　

4、针对活动给予建议　　

评　　

价　　

通过本次教学研讨，教师对于激趣的设计有了更深的认识，能够采用不同的教学策略推进幼儿的学习方式，让孩子有效地学，主动地学。然而在教学过程中教师注重激趣的设计，还需要进行下一步的完善。