时间　　

2011-3-24　　

地点　　

新桥　　

幼儿园　　

参加对象　　

及应到人数　　

8　　

实到人数　　

8　　

主持人　　

庄小丽　　

活动　　

形式　　

研讨会　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

完善课题方案，明确研究思路。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

一、张老师针对课题目标、内容、方法提出要求　　

1、研究目标：从幼儿园层面来讲，研究幼儿园存在的问题　　

             从课程方面来讲，丰富幼儿园体系，符合幼儿年龄特征的课程。　　

             从教师的角度来讲，提高教师的修养，提升教学行为。　　

             从幼儿角度来讲，幼儿能力程度的发展。　　

2、研究内容：①目标体系的建构②内容体系③课程实施的建构④课程评价⑤配套资源的保证　　

3、研究方法：在行动研究中开发，在开发的过程中积累。　　

二、针对本课题提出的整改意见　　

1、建议题目改为“基于小班化教学中师生有效回应的实践研究”　　

2、研究内容分为四点：①根据幼儿年龄特点，研究幼儿在有效回应上的特征②教师回应策略的研究③幼儿回应能力的发展④通过案例，研究幼儿活动中的表现，组织教师讨论、辨析、反思，提高教师的价值判断能力。　　

评　　

价　　

通过这次专家对课题的剖析，让我们更加明确了撰写课题的关键点，如：题目、研究目标和内容之间的关系，研究方法的种类等等，更从理论和实践层面给予了更多的思考和建议，指引了课题活动的方向。