俗话说：“无规矩不成方圆”，幼儿一日常规的形成有助于良好学习习惯的养成，由此可见幼儿一日常规的建立对幼儿教育有着非常重要的意义。为了促进教师们专业化成长，给教师们提供一个相互学习交流的平台。2024年1月5日中午，由王刘丹、王寒艳老师各自带领西苑和南苑全体班主任开展了班主任工作室第五次活动。

　　首先，各班班主任围绕：“什么是幼儿园一日常规?”这个话题展开交流。老师各抒己见、畅所欲言，相互交流了自己的理解和想法。接下来，南苑何颖、曹佳两位老师老师们分享了小班常规管理和家园合作的案例，通过为幼儿创设良好的语言环境、榜样示范法等方式帮助幼儿建立良好的常规。西苑小一班赵亚维老师和小二班何叶老师分别分享了小班常规培养中的家园沟通案例，通过集体教学、共同讨论，制定规则、环境引导、游戏强化、家园配合等方式来帮助幼儿有效建立常规。

　　聆听案例之后，为了能够更好地促进家园沟通，培养幼儿的常规习惯。班主任们分成两组进行深入研讨，并梳理出关键经验，如：及时向家长反馈幼儿在园表现、分析幼儿出现常规问题的原因、提出可能解决的办法、分析家园合作的重要性等，使家园教育有机联系,密切配合,培养良好的常规,以促进幼儿的全面发展。活动最后，班主任工作室负责人刘丹、王寒艳老师对本次活动进行了总结提升，并提出了相关建议：教育是一种很复杂的事情 ,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。老师要与家长密切配合，充分尊重孩子，树立科学的儿童观、科学观，把常规教育融渗透到一日生活的各个环节，坚持不懈地养成良好的生活习惯，真正做到生活即教育，也形成了自己的班级管理特色。

　　本次班主任经验分享活动，是一次思想的碰撞，是一场心与心的交流，不仅给教师们提供了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的平台，也拓宽了教师们的工作思路和教育视野，同时引发了大家深度思考，在幼教道路上不断探索。

　　撰稿：胡寒冰   拍摄：耿智蔚、胡寒冰    审核：王寒艳