幼儿园的办园文化是一所幼儿园长期积淀的文化内涵,是一所幼儿园的“气质”和“性格”，对幼儿园的可持续发展有着深远的意义。我园的文化随着高质量发展从“灵动文化”外延到“如水文化”，其内涵也在不断丰富和扩展。2023年12月21日下午，春江幼儿园全体中层、组长齐聚南苑会议室召开了本学期的第二次行政扩大会议。本次研讨活动我们在2.0版本的文化解读和内涵理解的基础上，将思考进行凝练，提炼一个关键词，并用一句朗朗上口又简单的话语进行补充释义，将各类“文化”梳理成文。同时随着改革的不断深入，对教师专业能力的标准和结构有了新的要求，与之相应的培养方式和支持手段也成为本次活动的重要研究议题。

　　第一环节：集中研讨，凝练文化

　　在“如水”内涵的基础上，我们一起凝练幼儿园的统领性文化，针对：“办一所什么样的幼儿园?教师是什么样的生长状态?孩子的成长应该是什么样的?”老师们各抒己见，畅谈自己的想法，如“让每一滴小水滴都跳跃”“让每一滴水有奔腾入海的力量”“每一滴水都是海，让每个孩子成为大海里最美的浪花”“浪花朵朵开”等。老师们也将在后续继续完善推动幼儿园的统领性文化的建设，提炼具有春幼特质的文化内涵。

　　第二环节：赋能队伍，关注成长

　　教师队伍建设是幼儿园质量发展永恒的话题。基于园所的现实需求，我们针对不同的教师群体和不同的教育问题，展开草根化的研究和培养。教研现场，老师们围绕“激发教师的内驱力的创新举措”“不同层次的教师成长发力”“用关键词或金句献策高质量发展”。老师们通过分组教研，深度剖析了队伍建设中的问题，并针对问题提出了系列可落地的策略，如制定微计划激发教师内驱，建立多元奖励机制等。推动园所高质量发展的策略，老师们一句句金句迸发而出：自我觉醒的勇气，破釜沉舟的决心;各美其美，美美与共;以人为本，以“合”为贵(合心、合拍、合力);行则将至等。最后李园进行了总结：未来我们要取得高质量发展则需要把握这几个方向：对人而言要研究儿童、支持教师、多位合力;对教育而言要过程把关、机制创新、评价跟进。

　　第三环节：总结感悟，谋定发展

　　最后赵腊美园长对近期工作进行了反馈和总结，肯定了大家的努力与付出，并带动老师思考：在高质量发展的路上，我们该如何走得稳，行得快。同时我们还要注重示范课、展示课的推进，让骨干老师、成熟老师和新教师都能稳步的迈进，激发成长内驱，培育更专业的、优秀的老师。

　　教育之路漫漫，育人之心灼灼。本次的月工作反思，中层、组长们启迪思路，凝聚共识，让我园的“如水文化”在幼儿园得以实践，真正做到了教育如水，幼儿如鱼，生命如歌。

　　撰写：蒋艳           拍摄：陈雯娇           审核：王敏威