情景式区域活动是一种以情景化的内容贯穿整个游戏过程的区域活动，它是根据幼儿身心特点和兴趣需求，利用故事情节、特色、情境等创设的活动形式。如何在益智区、建构区创设情景，让游戏真正成为孩子的游戏，春江幼儿园秉承着“用关爱助燃智慧火花”的办园理念为了让孩子真正做到玩中学，学中玩，小班组分别在2023年11月23日11月28日两天分别在刘丹、何叶两位老师的带领下聚集会议室进行了益智区、建构区“情景化”游戏材料探索及游戏体验。

　　活动现场通过每个班级的益智区和建构区游戏案例身临其境地诠释了“情景化”如：有故事情景的内容，能让孩子们主动参与到游戏中，并在兴趣的指引下主动游戏，主动探索，情景中的“情”，是学习者的情绪、情感与体验。

　　活动最后主持人带领大家进一步学习了在益智区、建构区材料的选择上的一些策略如：要科学合理地选择和投放材料，要立足于幼儿发展能力选择具有生活化、多样化和开放性的材料，投放材料也要结合幼儿实际情况，围绕活动目标投放操作性和探究性强、具有层次性的材料，以提高益智区活动有效性，推进幼儿的全面发展。

　　总之，在情景式区域游戏中，教师应充分考虑幼儿年龄、季节气候、地域环境、主题内容等综合因素，采取行之有效的创设策略，为幼儿园情景式区域游戏的有效开展提供参考。让幼儿在情境中学习、情境中游戏、情境中锻炼、情境中生活，又重新唤起幼儿参与区域活动的乐趣，让我们的区域游戏重放异彩!

　　撰写：徐菊     审核：顾滢滢      图片：徐栋