虞永平教授曾说过：课程审议是一项充分反应并有力提升教育专业水准的工作。为了进一步推进主题活动实施的适宜性和有效性，提升教师的课程行动力，春江幼儿园小班组全体教师于2023年8月30日上午聚集南苑小三班进行《遇见幼儿园》主题前审议。

一、优化目标

本次主题审议是在传承上一届主题的背景下进行了课程体系的优化，教师们本着从刚入园幼儿的能力水平和发展需要的角度出发，各抒己见畅所欲言，从多角度对预设的主题目标进行了调整和优化如：刚入园的幼儿的自理能力；认知能力；分离焦虑等方面的优化。

二、优化儿童

蒙台梭利说：“我听过了我就忘记了，我看过了我就记住了，我做过了我就理解了”。课程审议最重要的是把握儿童发展的需要和体验，因此，本环节老师们以看见儿童、走进儿童、读懂儿童三方面为依据将幼儿的兴趣、前期经验，与主题目标和主题内容相结合，继续调整出适宜的课程，促进幼儿在真情景中真学习真发展。

三、优化课程

老师们接下来还分成两组，分别对总主题方案和子主题方案中的价值分析、活动目标、集体活动、区域游戏、环境创设等内容进行完善，对总主题和子主题预设的活动内容以及可以挖掘的资源进行分类、取舍、衍生和拓展。

总之：幼儿在成长，课程在更新，以审议助推课程，以活动助力发展，路漫漫其修远矣。春幼的老师们将继续秉承用“关爱助燃智慧火花”的教育理念，聆听孩子的声音，带着课程实施与新思考一路前行！

撰稿：徐菊      审核：顾滢滢         图片：徐栋