五月，是刚诞生的夏天，也是希望的孕育。为进一步打造“如水文化”，丰富“教育如水、幼儿如鱼、生命如歌”的教育内涵，春幼行政中层团队于2023年5月17日齐聚会议室，开展了“总结砥砺谋进步，砥砺奋进再出发”为主题的行政扩大会议，共同商讨我园庆祝“六一”活动策划并对期末幼儿评价工作展开碰撞。

篇章一：鉴往知来，回顾展望

在周嘉蕾主任的引领下，老师们通过刮刮乐、趣味大转盘的游戏，畅谈前期工作的感悟以及近阶段发现身边的动人故事。老师们都有一双善于观察发现的眼睛，挖掘了身边很多乐于奉献、勤劳能干、积极思考、上善若水、润物无声的老师们，他们或是抓捕有效资源开展课程，或是在自己的岗位上坚守平凡的小事，或是在每一次活动开展前精心谋划，积极发言……关爱是一种态度，一种品德，一种境界，有了爱就有了温暖的陪伴，有了世间的美好。

篇章二：六一商讨，思维碰撞

六一儿童节即将到来，我们可以架构哪些游园活动？各级组在调研的基础上有什么新的奇思妙想？老师们分组聚焦小、中、大各年龄段创设不同活动主题，从活动目标、活动准备、活动内容等，采用思维导图的方式现场交流。行政组对于“六一”游园活动重新架构思考。如：为幼儿和教师准备礼物，在往期游园方案上进行删繁就简，增加互动性、趣味性强的游戏，如森林音乐会、民间游戏、制作美食等活动。分组研讨之后大家进行了分享交流，小班组以“品” 美食，“绘”六一为主题开展活动，让孩子在绘六一、探六一、玩六一、品六一的活动中感受六一的欢乐；中班组以“自主、自助”为理念，开展六一茶话会，让孩子们开展服装盛会、制作品尝美食，感受节日氛围；大班组以“多彩童年，时光之旅” 为主题，回忆幼儿三年的美好时光，结合艺术节玩出别样的六一，再次感受在园的六一欢乐时光。后期各教研组也将针对活动方案再一次系统整合，力求设计出孩子们喜欢的六一活动，感受活动的多样性、为幼儿留下美好回忆。

篇章三：计划研讨，集体思辨

第三环节老师们聚焦“期末幼儿评价”，结合《评估指南》、《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中的评价要求以及旧学期中的评价体系进行评价系统升级。为了期末幼儿评价的有效开展，老师们积极发言，提出困惑与问题，并有针对性地提出整改意见。陈园总结道：“我们更多采取的是应知应会的评价，结合《纲要》和《指南》，我们要聚焦过程性评价。包含过程性、动态性、情境性（设计一个任务、游戏、情境），要以调研、跟踪的方式进行考核评价，看孩子的动态发展，指标要再细化再完善。”

篇章四：园长点评，智慧引领

活动最后赵园长对前期工作有条不紊、有序推进给予了充分的支持和肯定，并提出可行性建议，她指出，六一儿童节，我们要在传承与优化的过程中，不断梳理、确定方案；评价是我们的指挥棒，评价孩子成长要聚焦过程，在当前背景下，评价中要体现领域关键经验，要有过程性评价的指标及细化内容，让评价更有效、更接地气。

五月，是一个充满朝气的时节，也是需要我们勤奋的时节。希望春幼的教师们踏着坚实的步伐，走稳走好每一步，创造属于春幼人更加美好的明天!

撰稿：匡菁云    拍摄：陈雯娇    审核：孙婷婷