《纲要》中指出幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。为进一步贯彻落实《纲要》精神，全面促进教师专业成长，提高教师教育教学的组织能力，春江幼儿园中班教研组于2023年4月4日到6日开展了焦点课一课三研活动。

　　篇章一：一课三研，精彩呈现

　　本次活动由孙楠和高梦婷两位老师执教，首先孙楠老师在中班教研活动中以模拟上课的形式展示《中班科学活动：神奇的三脚架》，中班组的老师们以《指南》为依据，遵循游戏化精神，对活动的教材分析、活动目标、活动内容进行调整。孙楠老师在4月4日进行焦点课的现场展示，课后老师们针对教学活动进行了点评，围绕活动目标、师幼互动、幼儿年龄特点等方面进行了认真的点评，指出了课堂教学过程中的亮点和不足，并为老师的第二次课堂展示给出了有针对性、可操作性的改进意见。高梦婷老师于4月6日再次进行焦点课展示，展示出了精彩的师幼互动，幼儿专注投入，获得了三脚架稳定性的经验增长。活动最后徐惠芬老师进行了总结提升提出老师们在总结的时候语言要精简，课堂中的关键提问要呼应目标和核心经验。

　　篇章二：交流研讨，共促成长

　　中午老师们在陈雯娇和张亚晋老师的主持下针对话题：观察在集体活动中师幼互动的行为，教师是如何在活动中扩展幼儿的学习、引发深度学习的展开了线上研讨，老师们各抒己见，展开了激烈的讨论，最后，主持人带领老师们进行了理论提升：教师对幼儿自身的关注是互动的前提，教师对环境的创设是幼儿互动的基础，教师对幼儿行为的关注是有效互动的保证，教师和幼儿的对话是有效互动的催化剂，教师和幼儿的平等地位是有效互动的基本条件。

　　本次活动对执教老师来说，是一次教学基本功的锻炼和检阅;对听课老师而言，是一个互相学习、交流、探索、反思的互动良机。作为一名幼儿教师，应不断提升自身专业能力，让教学活动游戏化、童趣化，真正做到“以幼儿为本”，促进幼儿全面发展。

撰稿：王敏威  拍摄：黄枫  审核：徐惠芬