青年教师是我园教师队伍的重要组成部分，幼儿园十分重视对新教师的培养，力争为新教师提供学习交流机会，为她们的专业成长搭建互动交流平台。为了提高新教师的整体水平。我园于2022年12月7日下午将所有新教师共同体的全体老师聚集在春江幼儿园南苑中6班参观学习区域，并在南苑会议室对区域观摩后的观察、案例解疑、读书交流进行了交流活动。

　　一、开放区域，观察先行

　　缪龙老师为大家开放了区域，给大家一个观察记录的实践环境，让大家都拥有了一次历练的机会。在分享交流中，大家围绕：在你观摩的区域中，你看到了什么样的幼儿?(重点在幼儿的游戏状态、互动)和在游戏中，你看到了哪些亮点?有哪些需要改进的地方?两个问题展开了激烈的探讨。讨论知道，幼儿行为观察记录与分析是幼师必备的专业能力，是全面了解和评价幼儿的重要路径。作为一名教师，写好观察记录可以更好地了解幼儿，改善教育目标，促进每个幼儿全面和谐地发展。

　　二、答疑解惑，共研成长

　　主持人高梦婷老师将“”在集体教学活动中有哪些师幼互动回应方式?”“集体教学中可以用到哪些提问方式，具体可以在哪些情境下用?”两个问题抛给大家，新老师们提前准备资料，现场研讨，大家根据自己经验和本次观摩区域实际情况，各抒己见、畅所欲言，最后得出结论:我们要把发问权还给孩子，让孩子提出问题，进一步激发孩子们的兴趣，有效提升幼儿发现问题、解决问题的能力。

　　三、仔细研读，分享智慧

　　听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。通过前期的共读书籍《幼儿园备课、说课、听课、评课》第三章的内容，主持人高梦婷围绕“在观摩集体教学活动过程时，我们需要关注哪些内容”抛出话题，老师们结合自身，积极分享自己的经验。

　　学习，是为了更好地成长;交流，是为了更好地提升;示范，是为了更好地引领。教的一方是展示、是梳理、是提升，学的一方是吸纳、是借鉴、是发展。我们相信新教师们能以此学习为契机，脚踏实地，以更加饱满的热情和更加自信的态度，扎实工作，开拓进取，砥砺前行。教坛无边，学海无涯，交流跟岗，精彩待续·······

　　撰稿：祁静涵  拍摄：祁静涵  审核：李倩云