为了进一步落实《评估指南》精神，促进教师的音乐游戏的现场组织及观察指导能力，并扎实推进我园音乐活动的有效开展，春江幼儿园音乐组于12月8日上下午开展了现场区域观摩研讨活动。

　　镜头一：看现场，寻“哇”时刻

　　首先，大家齐聚中3班观摩了一场音乐区的游戏活动，孩子们在区域里面各个都眉飞色舞，自信大方。他们从做计划到主持人报幕，都能够做到井然有序;在表演中，还能够自主选择乐器进行合作演凑，同伴之间有商有量，体现了中班孩子在音乐区较高的音乐素养。

　　镜头二：聚环境，谈策略

　　观摩结束后，主持人黄老师组织老师们一音乐游戏导入，在轻松的环境下展开了今天的话题研讨：音乐区创设的内容有哪些?对于音乐区的环境创设你有什么想法或策略?

　　结合以上话题，老师们展开了分组研讨，在研讨中，大家提出：

　　1、创设预愉悦的音乐氛围，遵循把游戏环境创设作为实现区域教育目标的有效途径何手段。

　　2、丰富音乐区角材料，唤起幼儿的主体意识。

　　3、预留自主探索的空间，使幼儿从情感上喜欢音乐，愿意参加表演活动。

　　4、注重观察，因势利导，了解幼儿的水平，以及兴趣和需要。

　　5、及时发挥教师的主导作用，引发幼儿快乐表现。

　　学海无涯、研无止境，每一次的观摩，都是在一次次总结反思中，习得新的经验，相信未来我们会继续共同探究更加新颖又实用、有趣的音乐表现方式，在音乐教研的道路上继续探索，陶冶孩子的情操，带给孩子更多“美的愉悦”。

　　撰稿：王筱  摄影：张琪  审核：蔡玉丹