为进一步推进新教师成长步伐，促进专业水平提升，加强教师队伍建设，提高教育教学的整体水平。2022年11月4日中午我园新教师共同体的所有老师齐聚在春江幼儿园南苑会议室展开活动，活动分别从观察记录分享交流、读书交流、案例解惑三方面开展。

一、追随儿童，观察先行

观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，引导是一种智慧，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。主持人王玉玉针对前一天提供给老师们的视频，围绕老师们撰写的观察记录进行分析研讨，最后李倩云老师进行对各位老师的观察记录进行了点评提升，老师们对于观察记录的常模分析和后续跟进的撰写有了更深入的了解。

二、浸润书香，好书共享

说课，作为一种幼儿教师进行幼儿教育教学、教研的手段，是幼儿园教师应该具备的基本技能之一。通过前期的共读书籍《幼儿园备课、说课、听课、评课》第二章的内容，主持人围绕“说课的原则有哪些?请详细举例说明。”抛出话题，新老师们根据四大原则，结合自己的教育工作经验举例说明，提出自己的所见所想。

三、答疑解惑，共研成长

主持人王玉玉老师围绕幼儿区域游戏时出现的问题提出了“幼儿选择区域活动分布不均匀，有的区域没人去，有的区域出现拥挤情况，列如在益智区和科探区中，喜欢不断更换游戏材料，游戏无目的性，容易游离，如何解决？”的问题，老师们围绕问题结合自身案例，以图文结合的方式说出各班游戏时幼儿存在的问题，针对缪龙老师和刘佳玲老师提出的案例，分组研讨其解决方案。讨论发现，当幼儿对游戏不感兴趣，又没有新的游戏意图时，教师应思考其游戏设置的问题，引导幼儿“重新做计划”，支持幼儿带着新意图重启游戏。

此次新教师活动的开展，不仅促进了新教师的成长，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会，相信在未来的教学之路上，新教师们一定能继承春幼教师的良好传统，立德树人，不断学习，用关爱助燃智慧的火花，与孩子一起共同成长进步。

撰稿：高梦婷  拍摄：缪龙  审核：李倩云