为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展。2022年9月26日下午，春江幼儿园全体教职员工在张伟娟副园长的引领下齐聚会议室，学习了2022年2月国务院教育部发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》之“办园方向”各评估点的解读。该板块从“党建工作、品德启蒙、科学理念”等三个标准和七个考察点进行剖析。

首先党建工作，党建引领带来园所组织重构与制度调整，《评估指南》中第一条关键指标就明确指出党建工作在幼儿园的重要性。该考察点说明了必须健全党组织对幼儿园工作领导的制度机制，落实幼儿园党的组织和党的工作全覆盖。幼儿园的制度机制和工作机制均需进行相应的调整。另外还强调教师思想政治工作，党建、团建、包括工会等群团组织活动。张园长解读中强调坚持社会主义办园方向，践行为党有人、为国育才使命的重要性，我园将在新一轮三年发展规划、园务计划中都把党建工作作为一项重要内容。

其次品德启蒙，它包括两个考察要点4和5，一个强调社会主义核心价值观融入保育教育的全过程，一个强调对孩子品德和行为习惯的养成，要培养孩子自己的事情自己做的习惯以及良好品德，比如说：分享、怡情、乐群、关爱等品德。考察点中提出要“注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动，创设温暖、关爱，平等的集体生活氛围，建立极和谐的同伴关系；帮助幼儿学会生活,养成自己的事情自己做的习惯，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感”。这就为幼儿品德启蒙工作提供明确的方向、具体的内容与可行的形式。

最后科学理念，在这条评估内容下包括考察要点6和7。考察点明确说明需要遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值。充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。不提前教授小学阶段的课程内容，不搞不切实际的特色课程。

纵观《评估指南》主要从办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面，用15个关键指标和48个考查要点，构建了幼儿园保教质量评估指标体系，勾画了有质量的幼儿园保教的基本样态，为我国幼儿园的高质量发展提供了科学的实施指南和明确的行动依据。可以相信，通过今天乃至于以后一系列地《评估指南》学习，我园教师将提升自我评估和互相评估的能力，从而助推幼儿园向高质量发展。

撰写：徐菊      审核：顾滢滢     图片：徐栋