又是一年的九月，依然是硕果金秋，蓝天白云，满载着幸福与喜悦，怀揣着憧憬和理想，春江幼儿园迎来了新的学期。

春江幼儿园大班组为了让幼儿感受升班的喜悦，增强幼儿长大的自豪感和做哥哥姐姐的自信，大班组幼儿在老师的带领下，开展了“我能干，我自豪——我的大班生活”系列活动。通过这一系列活动让幼儿体会“我长大了、我升班了”的自豪感，感受升入大班后带来的甜蜜和快乐。接下来让我们一起看看吧！

视角一：我是光荣值日生

教育家陈鹤勤先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”这样的机会和条件哪里来，从班级值日生开始，值日生工作能有效地培养幼儿的劳动习惯，独立性和为集体服务的精神。幼儿在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事，并能做好，同时又受到老师的表扬和小朋友们的称赞，不但增强自信心，还能体会到为集体服务是很光荣的事而乐意去做，从而培养幼儿良好的思想品德。

视角二：小小升旗手

在今天以民族国家为基本构成单位的国际社会中，国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。大班孩子通过小小升旗手这一活动后，对国旗的认识加深了，知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光，激发了幼儿积极向上的情感。

视角三：大手牵小手

幼儿升入大班，在主题“我是大班的小朋友”背景下开展了“大带小”活动。让大班的幼儿与不同年龄、性别的幼儿共处、分享、交往，他们在活动中受同伴群体的影响作用，通过交往实践，累积交往经验，体验与人交往的乐趣。大班幼儿在“大带小”活动中体现出具有责任心、榜样、关爱与帮助、指挥领导和协同能力。小年龄幼儿则更多的体现服从、模仿和被关爱的状态。在大带小的过程中，大班幼儿逐渐树立了自己是幼儿园小朋友中的“年长者”的意识。

视角四：班级区域我做主

区域游戏，幼儿一日生活中重要的自主形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。因此，把权利还给孩子，让孩子自主规划创设游戏环境，制定区域游戏规则，不仅满足了幼儿活动和游戏的需要，而且更加体现了幼儿身心发展的特点，更好地促进幼儿自主、自由、快乐、健康地成长。实现“玩中学”、“做中学”。

通过这一系列活动，春幼大班组的孩子们增强了各项生活技能，还更加懂得照顾幼小，激发了他们强烈的责任心和任务意识。属于大班孩子们的新的成长之旅正式开启，让我们共同见证孩子人生中的每一个成长瞬间。

撰稿：时丹        审核：顾滢滢     图片：大班组