为了加深教师对《幼儿园保育教育质量评估指南》的理解与落实，教师能创设充实且有意义的生活，让幼儿在生活中得到更好的学习与发展的过程。我园于5月11日至5月13日开展了以“聚焦评估指南，创设有意义的生活”为主题的调研活动。在互助调研中，借助团体的力量提问题、看亮点、讲策略，践行“用爱助燃智慧的火花”办园理念。

　　本次调研由园长和行政牵头，在深度研究、解读《评估指南》的基础上，制定了详细的调研计划，并根据园本情况从“班级学习环境创设”和“区域游戏组织”两个方面制定了详细的评估指标。老师们在年级组长的细致剖析下，逐渐理解《评估指南》所蕴含的保育与教育高质量发展的内涵，并落实于实践中，积极调整本班的空间规划、游戏材料、游戏墙面，优化自己的观察行为、分享交流。

　　老师们经过积极的准备后，由园长+行政+组长+本年级组各班一位教师分成A、B两组，小中大年龄段各以抽签的方式聚焦两个个班级的形式，通过不低于1.5小时的连续自然观察，了解教师与幼儿互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解该班级环境与游戏的质量。调研后开展及时性教研，老师们就自己重点观察的区域结合《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等专业书籍，有理有据的讲不足，并结合集体的力量提出切实可行的建议。

　　经过为期3天的调研活动，老师们在实践、教研反思、改进、再实践、再教研反思、再改进循环往复的过程中，深刻理解了《评估指南》的文件精神和指导理念，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高我园保育教育水平，春幼娃们在春幼“如水”文化的浸润下幸福地灵动生长。

撰稿：王敏威  拍摄：王敏威  审核：孙婷婷