为贯彻落实党的十九大精神，根据《残疾人教育条例》和国家、省、市第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）要求，春江幼儿园结合本园实际，于2019年12月建设融合教育资源中心，成立融合教育组，全面推进融合教育工作。为了让融合教育组成员更加明确自己本学期的目标和任务，2022年2月22日下午，春江幼儿园融合教育组第一次活动在会议室开展，本次活动由谭雨菲老师主持。

篇章一：计划交流

谭雨菲老师带领融合教育组成员交流了本学期的工作计划，主要从指导思想和工作思路、特需幼儿发展基础、工作策略、主要工作职责分配等方面展开，老师们在交流的过程中明确了本学期的工作目标：丰富亲子活动的内容与形式，不断提升教师特殊教育的知识与融合教育技能，探索家园共育新模式，同时还剖析了自身的不足、明确了自己的工作职责。

篇章二：打造融合资源教室

张琪老师结合融合资源教室相关图片提出自己规划过程中的困惑，融合教育组成员分成三组进行研讨，老师们集思广益，为融合资源教室的打造提出了金点子：阅读区可以增加一面涂鸦墙，益智区可以投放沙、贴纸、影子、七巧板、拼图等游戏，电视机旁可以创设幼儿游戏照片墙、柜子里可以放老师专业书籍和幼儿绘本，办公室可以与家长接待区相结合，办公室可以放幼儿游戏材料、教具、幼儿资料，家长接待区可以摆放绿植、张贴亲子照片，教室墙面上可以张贴一些幼儿游戏玩法，相信老师们的金点子能为我们打造融合资源教室贡献一份力量。

篇章三：解读评估细则

李晗园长带领融合教育组成员阅读“优质融合资源中心”评估细则，老师们从中心建设、运行管理、实施评价、工作保障四个方面查漏补缺，继续优化。

本学期春江幼儿园融合教育组将切实从教师的实际发展情况出发，帮助资源教师成长为一个合格、能帮助特需幼儿的资源教师，引导有经验的组内教师在融合教育专业成长上形成自己的特点，并且能够发挥自己的特长带领组内其他教师共同成长。

撰稿：陈伟             摄影：陈伟           审核：孙婷婷