为评价我园幼儿创意能力的发展，为了寻找幼儿创意手工能力水平后续发展方向。2021年11月30日下午我园创意手工课题组开展了第三次活动——创意手工坊的观摩，本次活动由孙超老师主持。

　　篇章一：分条析理观现状

　　通过大3班创意手工坊现场游戏的观摩，教师们结合幼儿创意能力检核表，从情感态度、观察想象、表现理解、目的计划、坚持品质、环境整理等方面进行了观摩，在线填写了《幼儿创意能力检核表》。通过本次观摩，客观的评价了孩子在手工制作时的能力水平。孩子们提前计划，选择自己感兴趣的材料利用多元的辅助材料进行创意制作，有的利用毛线勾织围巾和中国结，有的用超轻黏土、锡纸和牙签制作太空和宇航员;还有的用皱纹纸、餐巾纸、黏土和贝壳制作帽子等;充分发挥了幼儿的主体创意性，制作了一件件富有创意的作品。

　　篇章二：研精覃思谈策略

　　针对现场的观摩和《幼儿创意能力检核表》进行分析，针对在游戏中幼儿的目的计划性、折纸能力、合作能力和节约意识四方面展开了研讨。通过梳理分析，发现我园可以通过区域游戏前交流的方式让孩子进行表征，过程中老师及时关注幼儿的需求和状态，游戏结束后完善计划，让幼儿养成做计划的习惯;可以通过家园合作、同伴学习和教师示范等方式来提高孩子的折、编、链接等技能;还可以通过分享交流、奖励机制、主题教育和老师以身作则来提高幼儿的节约意识。

　　本次课题研究活动，我们通过分析幼儿创意能力检核表了解了我园幼儿创意能力的强项与弱项，充分认识到幼儿计划能力与和制作技能在手工创作活动中的重要性。幼儿创作活动不在于传授技能与技巧，而在于激励和唤醒内心深处对于创造的兴趣与欲望，我们注重幼儿在手工活动中多元表现力的发展，让幼儿能在创作中插上想象的翅膀!

　　撰稿：钱丽娜     拍照：钱丽娜     审核：赵青