“娃娃家”是小班幼儿非常喜欢的一项创造性游戏活动，孩子们可以在温馨的“娃娃家”中，再现生活经验，创造性的表现自己的想象和情感，进行社会性自我学习和探索。为了提升小班幼儿娃娃家游戏水平，促进幼儿的全面发展，提高教研活动的质量，打造春之灵“四有好教师”，小班组成员在王敏威老师的主持下开展了娃娃家静态环境的研讨。

首先各班根据图片介绍自己班娃娃家环境创设的思路与依据，教师代表进行了积极的发言，就本班“娃娃家”区域游戏的设计意图、游戏主题、游戏材料、游戏环境等多个方面进行阐述。小一班与多领域相结合，起到综合的作用；小二班与秋收橘子主题相结合，创设一系列游戏；小三班尊重幼儿游戏特点，打造温馨适宜的环境；小四班尊重儿童意愿，满足幼儿游戏需求，不断提升幼儿能力；小五班结合幼儿生活经验，游戏脉络清晰；小六班创设“新”环境，空间布局舒适合理；小七班以儿童为本位，创设适宜的墙面环境。教师们各抒己见，发现各班游戏环境创设的亮点，并做了深入的思考。

最后由徐惠芬老师对本次活动进行了总结，她首先肯定了大家参与研讨活动的积极性以及用心创设环境，然后从专业的角度，提出三个建议：第一，确定游戏的主题；第二，材料投放的适宜性；第三，思考角色挂牌，转向角色本身。结合幼儿表现和已有经验，调整空间设置和材料投放，为幼儿创设温馨、适宜、自由、自主的娃娃家环境，使幼儿玩在其中、乐在其中！

本次沙龙活动为教师们构建了更好的相互学习、交流、教研的平台，对班级娃娃家环境的创设起到了推动的作用。

撰稿：高梦婷 拍照：顾一丹 审核：徐惠芬