为进一步增强班主任管理班级工作的针对性和实效性，切实打造““心中有儿童，眼中有世界，行中有格局，育中有情怀”的“春之灵”四有好教师，2021年9月9日下午，孙婷婷、刘丹老师各自带领南苑和西苑全体班主任于会议室开展了新学期班主任工作室第一次活动。

篇章一：计划先行，谋定而后动

班务计划是幼儿园班级教育教学工作的基点，直接关系到班级各项工作开展的最终效果。前期各班两位老师能够共同商讨，思维碰撞，从班级情况分析、本学期工作目标、班级特色等方面制定了班务计划并且将想法落实到切实可行的措施。本次活动中，班主任围绕“班级特色打造”“重点工作目标及举措”进行了分享交流。其中南苑小一班的班务计划能运用图表的方式用数据直观表现出班级幼儿的情况，结合本班幼儿的优势、劣势制定出明确策略；小七班的计划能贴地行走，保育方面具体到每月的工作目标，非常详细扎实。

班务计划交流中，赵园长也给予了我们宝贵意见：“老师们要全面思考，除了幼儿的显性特点也要考虑幼儿的隐性特点。对孩子的德育是第一位的，一周一个主题的德育教育不能忽视。打造灵动幼儿思维敏捷、心灵手巧、行动敏捷、能说会道，将关爱助燃孩子智慧的火花的园所理念渗透在日常活动中，将学校的文化理念穿插在班务计划中。”老师们也将在不断地思考与重构中完善计划，放开视野，盘点更多发展可能。

篇章二：工作交流，筑家园桥梁

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。本学期班主任工作的重点就放在家园共育方面，主要研究家长的不同类型、类别，以焦点问题为导向，梳理出教师在与家长沟通中一些好的方式方法、经验策略，以点带面，切实解决新手教师（或年轻教师）在与家长沟通过程中的问题。

此次班主任工作会议是心与心的交流，是分享智慧、共同解决问题的会议。相信“他山之石，可以攻玉”，全体班主任会把此次会议的收获运用到日常工作中，改进工作方法，幸福成长，用自己的爱心、信心、耐心谱写春幼“灵动”文化新篇章。

撰稿：顾敏译 摄影：顾敏译 审核：孙婷婷