为了让新入职教师熟悉幼儿园教育教学工作，并能快速适应幼教岗位，2021年8月21日，春江幼儿园对新入职教师进行了岗前培训。

　　篇章一 保教结合，为幼儿成长保驾护航

　　新教师们从来园、晨间活动、餐点如厕与午睡、集体活动和离园五个方面具体了解其具体流程、详细要求以及注意事项。并从新手教师的问题入手进行案例的学习，如如何面对孩子、如何与家长进行日常的沟通等。此外，还针对保健常规和幼儿园设施设备的操作进行了介绍。钱老师用视频的方式仔细讲解了各个常用电器的使用方法，以及出现故障时的解决方法。随后由保健老师阮带教师们解读幼儿园班级消毒流程，并提出各个环节的注意事项以及消毒后的记录;接着，阮老师向大家介绍了幼儿园常见的传染病都有哪些，以及这些病情发生时的一些具体症状，目的是为了新让老师在班级里及时去发现幼儿的身体状况、加强预防工作，使大家在面对紧急情况时，能够积极应对。

　　篇章二  专题培训，为专业成长添砖加瓦

　　课程游戏化改革当下，对教师的六大能力提出了更高的要求。本次培训通过观察专题以及无组织教研活动，将新教师引进专业之门。新教师一起学习了观察的含义、观察的价值、观察的方法，以案例分享和实操训练的方式为新老师以后的观察记录的学习和设计提供了结实的理论基础。在无组织教研活动中，新教师先针对“幼儿教师应具备的专业能力和个人素养”展开了丰富地讨论，从中新教师对教师素质、知识结构和专业能力都有了全面的学习。接下来又对“如何看待教师是幼儿学习的支持者、引导者、合作者?”进行讨论，从中总结得出教师应该为幼儿提供足够的空间和时间，提供丰富的材料，鼓励和支持幼儿进行探究;教师在有效的引导下，以玩伴的身份参与活动，帮助幼儿发现问题，持续不断的探究;教师主动出击，把幼儿的兴趣点引到老师价值判断后的方向。

　　篇章三  分享交流，为未来规划描摹蓝图

　　赵园长语重心长，生动地介绍了办园理念“用关爱助燃智慧的火花”的内涵，阐述了近10年来，我园的发展之路。鼓励新教师制定个人三年发展规划，在幼教的奋斗路上，有目标、有追求。并对新教师提出了新的希冀，树立正确的儿童观、教育观和课程观，做一名有有趣的灵魂、会玩、能跨界的灵动老师。

　　每位新教师在培训过程中认真做笔记、休息时间虚心请教;通过这样的培训交流，进一步促进了新老师在理论上不断完善自我、提高自我;在阅历上吸取老教师的经验来丰富自己，为做一名合格的幼儿教师打下坚实的基础。对于全体新教师而言，这是学习、交流、分享的一天，全更是鼓足干劲、扬帆启航的新起点。

撰稿：益苗    拍摄：张伟娟    审核：李晗