为更好地发挥外出培训教师学以致用的引领和示范作用，达到“一人培训，全体受益”的外出学习有效资源，促进教师专业化成长，培养“心中有儿童、眼中有世界、行中有格局、育中有情怀”的“春之灵”四有好教师。 2021年6月29日上午，春江幼儿园全体教师齐聚音体室聆听8位老师的外出学习汇报。

　　8位老师结合自己参加的区核心组、名教师成长营、金种子、孔起英学习小组，通过理论联系实际以PPT的形式图文并茂将所见所闻、所感所悟一一呈现给大家。李晗老师的“集体活动(区域游戏)的深度学习”为在座的教师呈现了他们课题研究小组的研究过程与进展;徐惠芬老师的“在集体中成为更好的个体”让老师们了解了更多的绘本活动游戏化集体活动的组织要点，在单位时间内，让孩子与同伴互动中获得属于自己的经验;赵青老师的“语言区的思与行”结合具体案例，从中剖析语言区的核心经验，让有主题的游戏渗透在每个区域;孙婷婷老师的“让孩子的生活开花”和刘丹老师分享的孔起英学习小组，老师们深刻地体会到：幼儿园课程与幼儿游戏同在，一日生活皆课程，只有课程游戏化，才能有效促进幼儿的深度学习和发展。

　　最后，陈梅芬园长对本次外出学习汇报做了更深层次的引领，她提出：课程建设来源于游戏的本来面目，游戏的本来面目来源于环境、材料、《指南》目标、核心经验；深度学习要有幼儿的思维参与；教师在过程中要具备哲学思维、价值思维、程序思维3类。

　　走出去，带回来，通过本次的外出学习汇报不仅让外出学习的教师在教育理念和做法上有新的领悟和收获，更多的是带动全园教师开阔了教育视野，在教师专业引导下每位老师走得更专业，达到共同进步的目的。

　　撰写：谢丹 摄影：徐栋  审核：李晗