为让老师们更全面地了解了数学教育的核心价值，明确如何让孩子们喜欢数学，愿意学数学，为幼儿园的数学教学活动提供有效的理论支撑，5月20日上午，春江幼儿园中班组老师借助赵振莹老师为大家展示的数学集体活动《板上插钉》，以《纲要》、《指南》中科学领域目标为核心进行了深入地学习和讨论。

板块一：聚焦课堂

集体活动中，赵老师教态亲切，以游戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的学习兴趣；幼儿在活动过程中能积极思考、独立操作，观察图样，找出规律，根据规律完成活动图纸。活动结束后，中班组教师展开了热烈讨论，提出了一些可行性建议：一次操作后，对有困难的孩子可以放到区域里进行二次探索；老师示范的时候要讲清要求，按照范例观察，找出规律。操作前要求要讲清；分享评价的时候要用正确的数学语言评价。

板块二：现场练兵

为了促进教师成长，提高教师教材分析、幼儿分析及设计集体教学的能力孙倩文老师用以绘本《今天为西瓜日》为主题，确定绘本的核心价值，现场练兵进行教学活动设计。活动中每位教师认真思考，分析教材，确立年龄段，制定目标，构思内容，撰写方案，根据要求设计出了一份份流程分明、思路清晰的教案。如陈豆豆从综合领域设计活动《今天是西瓜日》，通过欣赏故事、亲身体验等方式让幼儿了解如何挑选西瓜和切西瓜，看一看、听一听、切一切，让幼儿亲身体验如何听声音辨别西瓜的成熟程度，感受到吃西瓜以外的更多的快乐。

老师们通过灵动的集体活动现场、灵动的教研现场不断的自我审视，重构活动，在课程游戏化理念的指引下打造春幼灵动课程，相信老师们将以此为契机，不断撬动自我成长与蜕变！