三月，是播种的季节，而老师们是美的耕耘者，美的播种者。在“用关爱助燃智慧的火花”办园理念的引领下，我园着力打造心中有儿童、眼中有世界、行中有格局、育中有情怀的“春之灵”四有好教师团队，有这么几位老师坚持用爱的雨露滋润孩子，让孩子们茁壮成长，她们是春幼的“灵动”教师——陈芊、何叶、李萍萍、谭雨菲、陆丽红、于丽君，让我们一起倾听她们工作中美的故事。

　　亮点一：节目排练，尽心尽责

　　于丽君老师分享了她在篮球节目排练中的收获和经验，从四个方面：赛事规则、编排流程、创编要点、增彩之处向老师们进行详细介绍，随后重点介绍创编三要点：音乐的选择、队形的变化、技术动作的要求，方便老师们可以在以后的秋操排练中借鉴;陆丽红老师则讲述了她在绘本节目排练中的小技巧，负责的老师可以进行分工合作，一位老师负责分场景练习，另一位老师负责录音，并将排练任务分摊给家长，家园合作共同完成节目的排练。

　　亮点二：用心关注，爱到细节

　　谭雨菲老师针对特殊孩子教育展开了分享，首先要对特殊孩子进行资料的收集、整理，再制定个别化教育计划，在实施地过程中不断进行调整优化并且要和各班老师共同商量应对的方法，发挥家长的积极作用，关爱每位孩子的健康成长;李萍萍老师则针对儿童的敏感期进行了分享，李老师从“审美敏感期”和“诅咒敏感期”展开介绍，向老师们解释两种敏感期的含义以及我们应该采取怎样的措施，只有尊重孩子作为一个独立个体的存在，鼓励孩子自由探索和尝试，适时地去协助孩子而不干预，才能更好地帮助孩子度过敏感期。

　　亮点三：发现儿童，追寻儿童

　　种植区是孩子们所喜爱的区域，他们能在这里播种、发现、收获，何叶老师就针对近期他们在种植区开展的活动进行了分享，孩子们通过自己种植植物，感受种植活动的快乐;通过饲养动物，学会照顾动物，培养基本的责任心;陈芊老师抓住在音乐游戏活动中孩子们的行为，深入探究到音乐游戏是多种多样的，分类也各不相同，同时结合视频，让我们感受到了孩子在乐此不疲的游戏和玩耍中既掌握了一定的音乐知识和技能，也在不知不觉中渗透了品德教育和审美教育。

　　最后，赵腊美园长对几位老师的工作进行了肯定和鼓励，为老师们献上了美丽的花篮。相信，春幼的老师们在此次分享中一定收获颇丰，让我们取他人之长，在以后的教育道路上繁花似锦!

　　拍摄：王敏威  撰稿：何慧铭  审核：李晗