共邀一场春暖花开，共赴一场心灵之约。2021年3月30号的下午1点，常州市新北区课程叙事组的核心组成员们相聚春江幼儿园开展了第十五次活动。本次活动内容分为观摩中审议现场教研、课程案例分享、教学现场、互动研讨等环节。

一、“看”审议现场，“理”审议路径

在张伟娟老师的带领下，春江幼儿园中班组教师为我们带来《春天之美》主题中审议现场研讨活动，老师们聚焦课程实施中存在的共性问题进行研讨：“如何发挥绘本在游戏中的最大价值”、“如何将科探区游戏与春天主题活动相融合”，大家从儿童立场出发，聚焦重点，攻克难点，结合案例，寻找解决问题的策略，确定了下阶段课程实施调整的方向。课程叙事组的成员们，通过春江幼儿园的中审议现场，明确了中审议研讨路径。

二、“听”课程故事，“寻”审议价值

万丽老师分享了孩子们《与柿子的美丽邂逅》的课程故事。万老师从课程源起、思维导图、实施过程、课程反思等方面，阐述了课程审议在课程实施推进过程中的作用。活动中，万老师化身“讲故事的人”，诉说着一个个儿童学习过程中的精彩时刻，将一个个“课程故事”娓娓道来。

三、“赏”教学活动，“挖”课程资源

课程实施不是静态的、固定的，而是持续发展、动态的，郑静老师和李潭老师结合当下主题活动，基于幼儿的兴趣与需求，给我们带来了精彩活动：大班科学《植物色素》、大班美术《积木世界的畅想》。郑静老师结合春天主题，提供多种常见工具，引发幼儿自主探索植物色素提取的积极性，让幼儿体验自主探究乐趣，感受大自然的神奇。李潭老师取材来自于孩子喜爱的积木游戏，通过游戏化的方式，引导幼儿对建构出的作品进行想象、命名、鼓励幼儿尝试写生，在写生基础上添画情节，幼儿在搭搭、说说、想想、画画的过程中，体验到美术创作的乐趣。

四、“问”审议特质，“提”审议质量

观摩活动后，蒋红艳老师组织核心组成员们围绕“有效的中审议具有哪些特质”展开了研讨，大家结合春江幼儿园中审议现场，各抒己见，重新梳理了中审议的路径及要点。核心组卞慧组长认为我们的中审议已经能基于问题问题进行审议了，更多的是要聚焦下一阶段课程改如何进行调整，在审议中，还要明白为什么可以这样解决问题的，其依据在哪里？我们需要寻求解决问题的理论支撑。最后，卞慧组长结合本学期核心组研究重点和方向提出了建议：我们的课程审议要强调质量；课程审议要指向幼儿；审议依据是《指南》与《纲要》；审议要审幼儿的前期发展的素材；审当下的需求与经验；审后期推进幼儿发展的关键要素。

只要在路上，就没有到不了的远方；审议之旅，我们从未停住脚步，我们将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整合优化课程内容，促进师幼共同成长！

 撰稿：汪婷     拍摄：张伟娟       审核：张伟娟