为进一步加强班主任队伍建设，保障新学期班级各项工作有序开展，充分发挥班主任工作室的引领、示范、辐射作用，以及增进班主任之间工作的交流，2021年2月26日中午，孙婷婷、刘丹老师各自带领南苑和西苑全体班主任于会议室开展了新学期班主任工作室第一次活动。

　　篇章一、计划先行，谋定而后动——班务计划交流

　　班务计划是幼儿园班级教育教学工作的基点，直接关系到班级各项工作开展的最终效果。各班的班务计划都围绕自己班级情况分析，本学期工作目标，制定了切实可行的措施，如：小1班丁老师目标制定详细具体，班级工作措施切实可行，如进餐、阅读、礼仪小达人的评选和开展;中6班周老师的班级情况分析，制定表格，用数据说话，有理有据;大1班徐老师的班级特色及重点区域的打造，有思考、有想法，值得大家学习。同时，大家共同学习了大1班徐老师的班务计划，对比自己的班务计划，反思不足。对自己没有涉及到的课程建设、乐活种植园的打造、篮球课程的推进，有了深入的思考。老师们结合本班情况重新审视，制定切实可行的计划，努力做到班本化，提升班级管理的质量。

　　篇章二、话题交流，思班级文化——什么是幼儿礼仪?有哪些?班级文化可以如何建设?

　　在话题交流前期，老师们提前收集资料，了解到幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。而本次活动聚焦讨论的就是幼儿园礼仪，通过讨论，老师们了解到幼儿的一日生活、游戏、学习都存在礼仪。对于班级文化的建设，重点彰显班级特色，各班都提出了自己班级个性化的做法，如折纸、阅读、运动等。

　　幼儿礼仪的培养和班级文化的建设非一朝一夕可以习得，需要老师和孩子们在平时的生活、学习和游戏中慢慢积累，老师们只要心中有目标，行中有计划，终将形成具有自己班级特设的文化。

　　撰稿：丁涵    摄像：蒋艳    审核：孙婷婷