在“乐玩乐创”玩创生活课程理念的指引下，我园创设了科学发现室等现代化教育资源，支持幼儿的探究行为。为了让春幼老师们更系统性的了解科发室的活动组织，掌握流程及策略，根据本园实际情况，适宜地开展科发室活动，2020年12月4日中午，我园特邀南京康轩教育的培训讲师钟凡老师对我园老师进行了培训。培训从“科发室的概念及意义；科发室的材料及内容；科发室的组织与实施；科发室的管理与管理”等环节展开讲解。

首先，钟老师引导现场的老师们通过探索对纸桥吹气发现纸桥的变化游戏揭秘科发室的概念及意义，突出了科学实验的魅力。接着，钟老师从介绍科发室、到小中大各年龄段幼儿的课程特点突显了小康轩材料的对幼儿科学素养的发展和提升。最后，通过小中大级组老师的亲身体验、实际操作感知等学习方式，对科学发现室课程产生了浓厚的兴趣，并掌握了基础科学区、科学技术区、博物科学区、科学阅读区活动的组织，也进一步了解了科学课程对孩子们的重要性。

俗话说：师傅引进门，修行在个人。相信通过本次培训老师们会贯彻《指南》要求，充分利用科学发现室的现代化资源，支持幼儿的科学学习和探究，让每个春幼娃都能创意随心、智慧随行。

撰稿：徐菊    拍摄：陆凌云   审核：李晗

撰稿：徐菊   审核：李晗   图片：张伟娟