随着我园绘本游戏化课程不断开展和推进，绘本与区域游戏的有效结合，充分满足了孩子的阅读兴趣，进一步使绘本在区域游戏化过程中得到延伸，绘本与区域游戏的结合对绘本的多元化利用有很大的促进作用。为此，我园于2020.11.5在杨婉君老师的组织下齐聚会议室以“绘本资源的运用与开发”进行了沙龙研讨。本次活动分为三大环节进行：

环节一：现场反思

此次活动开放了大班五个班级，开放班级的老师分享了班级区域游戏中所涉及的绘本，以及如何运用绘本设计游戏。从分享的过程和观摩的游戏现场可以看出，开放班级的老师都能从儿童立场出发，精心创设儿童需要的游戏环境，有效地将绘本运用到各个区域里。

环节二：分组研讨

在这一环节中，现场的老师围绕研讨点：“基于游戏现场，谈绘本元素如何与游戏区域游戏有效融合？教师该如何支持幼儿绘本游戏，有什么策略？”等进行了热烈的碰撞，大家都各抒己见纷纷发表了自己的看法和见解。最后以分组形势梳理出有效的策略比如：根据绘本内容创设游戏；结合当下课程内容与绘本有效结合；根据绘本中事物进行艺术创作类游戏；将绘本中的资源与幼儿生活相结；运用幼儿对绘本的理解演绎绘本，如角色对话表演游戏等等。

环节三：推进策略

活动进行到最后由主持人梳理出绘本游戏的资源开发与运用的思路与方法：首先是教师一定要在充分理解绘本、充分了解幼儿的能力和经验的基础上，挖掘绘本资源和教育价值，寻找与区域活动之间的内在联系，投放适宜的操作材料，

其次是灵活选择适宜绘本；有挖掘价值的绘本；设计绘本主题网络。最后是巧妙创设绘本环境；有效整合区域活动等。

总之，幼儿园的区域活动是个动态的生长过程，相信以绘本为载体，将绘本跟区域游戏融合起来会让幼儿的学习生活变得丰富多彩。而且绘本和不同的区域游戏的结合，能够让教师更进一步的走进幼儿的世界，进而发现幼儿认知发展的真正所需所求，吸引幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐游戏中全面发展。

撰写：徐菊       审核：韩萍       图片：徐菊