为了深入推进课程游戏化，充分挖掘绘本价值，研究绘本资源与其他区域活动的有机融合，2020年10月19日下午，常州市新北区春江幼儿园全体教师在韩萍老师的带领下，展开了一场收获颇丰的专题教研。

篇章一：思考先行 分享研讨成果

活动前期，小中大三个教研组共分为6个研讨组，分别从开发益智、科探绘本游戏和开发阅读区绘本游戏为侧重点，进行讨论和梳理关键经验。专题教研开始，韩老师结合绘本《爸爸的手影戏》，请老师们寻找该绘本的关键性经验并根据经验设计相关的游戏，老师们接连不断的回答与交流碰撞出了集体智慧的火花。在后期的交流中，每位分享的老师都能以PPT结合经验梳理海报展开，让其他老师直观感受绘本在不同年龄段、不同班级的资源运用。

篇章二：总结引领 挖掘深层价值

分享交流结束后，韩老师总结点评了6组的分享交流成果，将各组的分享进行了总结，运用表格法梳理出绘本价值分析框架、绘本游戏适宜性要点、绘本游戏中的开发与运用策略三大总结要点，并从以下四个方面提出了绘本游戏开发与运用的四个关注点：第一、关注绘本资源的有效开发与价值探索；第二、关注绘本中学习元素与儿童经验对接、与课程勾连；第三、关注绘本阅读体验的多元方式；第四、关注基本绘本的游戏拓展和观察指导。

相信本次研讨活动定时一场及时雨，让老师们在“绘本遇上游戏”的道路上有了新的认识，并且希望老师们能将现有新经验与原有实践经验整合勾连，能把绘本运用到各个领域，让幼儿在“读书破万卷”的学习、游戏氛围中，感受绘本故事的独特魅力！

拍摄：王敏威  撰稿：何慧铭  审核：李晗