观察是教师应具备的重要能力，也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。为了进一步提高教师撰写观察记录和解读幼儿行为的能力，2020年6月30日下午春江幼儿园开展2-3年新教师观察记录考核活动，以考核作为展示平台，激励教师岗位训练。

活动前，顾敏译老师对本次活动的相关要求和注意事项，向各位老师做了详细说明和讲解。陈豆豆老师精心准备一段中班幼儿建构区游戏视频，所有参与教师现场观看视频，观看过程中，老师们不时用笔记录孩子们的精彩瞬间，认真、静心观察幼儿的活动过程。

视频观看结束，教师结合自己观察的情况，用白描的手法客观还原游戏现场，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》等要求对孩子的游戏情况进行分析，并提出针对性的跟进措施。撰写结束后，上传至群相册，新教师们认真研读他人所写的观察记录，发现亮点，取长补短。很多教师的观察记录语言客观、真实、清晰；观察分析全面、准确、能够联系幼儿年龄特点与理论，体现出了幼儿园教师的专业性。活动最后李晗主任进行总结提升，理清“五个聚焦、有效”即观察点、观察方式、观察精力聚焦、解读依据、跟进措施有效，为新教师今后更好的撰写观察记录提出了很多实用的建议。

本次活动给教师们提供了一个相互交流学习的平台，相信今后教师们一定会在活动中学会观察，在观察中学会反思、在反思中有所收获，探究幼儿，始于观察，发现孩子当下真实的声音！

撰稿：陆丽红    摄影：陆丽红    审核：李晗