“每当我们翻开一本书，就等于开启了一扇通往世界的窗”。良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿观察力、想象力、语言表达能力的发展，更重要的是幼儿良好阅读习惯的养成能让孩子终身受益。2020年6月18日上午，春江幼儿园中班组两园区组织了阅读区区域观摩和研讨活动。

为了更好的激发孩子们的阅读兴趣，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力，为了让春幼中班组老师明确如何创设更加适宜幼儿参与阅读的环境，如何指导幼儿进行有效阅读，我们中班组教师分别走进南苑中4班和西苑中6班进行观摩。瞧！舒适的地垫，优良的电子设备，种类丰富的书籍以及富有层次的空间设计为幼儿创设了自由自主的阅读氛围。老师们在观摩过程中悉心观察分析，共同交流探讨。观摩结束后，老师们进行了集体研讨。研讨中，老师们结合观摩现场围绕“材料如何投放、环境如何创设、阅读区如何指导”展开了经验的交流和个人观点的阐述。有的老师提出要适当的引导幼儿掌握一定的阅读技能，有的老师提出可以带领孩子们将阅读区的书籍进行适当的分类并鼓励幼儿采用自己的符号绘制分类标签。最后，韩老师和徐老师为本次活动进行了总结和提升，并介绍了阅读区打造的相关策略：1.阅读区的创设应该具备柔和的光线、安静的氛围以及温馨的环境。2.教师应选择适合该年龄段、幼儿感兴趣的材料和图书内容。3. 多种方式丰富幼儿阅读前的经验，师幼共读、亲子阅读、小组共读等。4. 建构书面表达的初步技能，可以开展自制图书，绘画表征我最喜欢的一页、阅读中的问题。

本次阅读区的观摩活动不仅为中班组的老师们能提供了一个互相学习的机会，同时也让老师们更加明晰了阅读区创设的方向和思路。相信春幼的孩子会在书海的熏陶下健康成长、和谐发展，让书香飘满园，让阅读越来越美。

（撰稿：杜旦丹  摄影：杜旦丹 审核：徐惠芬）