活动时间

2020

活动班级

中班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：本次活动还充分体现了开放性教育的特色，贯穿了“为幼儿提供健康丰富的游戏环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，”符合《纲要》中“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展”的教育理念。

幼儿分析：幼儿总是好奇好动，即使到了浴室也是闲不住。丝毫意识不到浴室地滑、洗澡水很烫等危险。设计此活动，拟通过具体的生活故事，谈话活动帮助幼儿理解浴室潜在的危险，知道进入浴室后应该注意的事项。

活 动

目 标

1、通过活动是幼儿了解浴室里的陷阱有哪些，并具有一定安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生

活 动

准 备

1.音乐《我爱洗澡》、小猪头饰、

2.《浴室里的陷阱》PPT、

3.浴室场景、毛巾、拖鞋等物品

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

一、音乐入场《我爱洗澡》

 二、播放音乐，有感情讲故事《浴室里的危险

三、设计浴室情境。

四、游戏：火眼金睛

五、活动延伸

师：这首歌里听到了什么？你们喜欢洗澡吗？

洗澡的地方叫什么？

（1）播放课件，结合图片讲故事。

（2）提出问题，幼儿回答。

师：发生了什么事？为什么摔倒？唐唐为什么被烫？

师：回忆一下浴室里都有什么？

（1）进一步认识浴室里的物品

（2）幼儿自主讲述并操作，表演洗澡。

播放图片，判断正误。

小结：今天我们看了这么多的图片，知道了浴室里的陷阱，我们就能够更好的保护好自己了。

师幼小结：今天我们知道了浴室里都存在的陷阱，今后洗澡时就要去避免事故发生。在浴室里要穿防滑拖鞋，走路要小心，洗澡时不能和别人推拉打闹。不要站在马桶上往下跳，自己不要动热水器，不随便开洗澡的水龙头，因为水龙头不易控制，乱动会出现危险，如果家里有浴缸，不要踩在浴缸的边缘，也不要从上往下跳，洗澡时要有大人陪伴，不要防水自己洗。

既然小朋友都学会了如何保护自己，那现在我们也赶紧一起去痛痛快快的洗个澡吧！

遵循幼儿的兴趣点，生成表演区角，让孩子们自选材料，进行游戏场景搭建、自主游戏活动。

幼儿：洗澡

幼儿：喜欢，浴室

鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的做法、想法。

幼：镜子、水池……