春幼课程建设系列：反思总结传经验，正骨塑形理课程

课程质量是幼儿园的生命力，在我园“乐完乐创”课程理念的指引下，为了进一步梳理园本课程结构，明晰课程发展的脉络，从而有效推进课程建设，提升教师的课程意识。2020年1月7日，我园行政、中层及教研组长齐聚会议室，对课程进行了审议和梳理。

基于课程实施过程中问题的前期调研，如教师对“四季”主线理解偏差、课程实施的价值把握不准、活动的效果不佳等，与会老师展开了研讨，剖析了可能的原因，提出了建设性的意见。并以此为戒，重新梳理了课程的价值和发展脉络。各级组研读主题课程的顶层架构，围绕“春生”这一主题，对幼儿年龄特点、认知需求、生活经验等方面进行深度挖掘，思考这个主题脉络如何开展，对现有课程中预设的活动进行分类、取舍、延伸和拓展。   

通过本次研讨活动，，使“春生”主题发展线索渐渐清晰，脉络图有了一定的深度和广度的扩张，不仅有效解决了教师在课程实施中遇到的困惑，而且提升了教师对课程架构的能力，拓宽了课程发展思路，为更好的实施课程奠定了坚实的基础。

撰稿：李晗        拍摄：杨婉君       审核：赵青