创意手工是我园的一大特色。为了在课堂评价中更好的促进孩子想象力、创造力的发展。我园小班年级组在2019年12月32日开展了《纸盘动物》创意手工制作活动。

　　篇章一：精彩课堂展风采

　　本次活动由梅香老师执教。活动中，梅老师老师直接导入让幼儿观察纸盘，引发孩子们的兴趣，揭示主题纸盘动物;接着出示纸盘作品七星瓢虫让幼儿在观察中讨论操作方法。梅老师用教师讲解与个别幼儿示范的方法告诉幼儿吸管、毛梗、黏土等材料都可以制作七星瓢虫的不同部位。在制作的过程中，孩子们各个热火朝天，乐此不疲，他们通过选一选、剪一剪、粘一粘，制作成了一个个独具特色的七星瓢虫。

　　篇章二：沙龙活动研措施

　　中午，孙超老师组织我们进行了《有效评价让手工课堂更出彩》的沙龙活动。本次沙龙活动分为两个板块，板块一：看课堂、共思考。板块二：听理论、共学习。在理论学习中，我们分析了传统课堂评价存在的问题，得出在手工评价活动的以下注意点：1、首先，教师应该给予肯定，切忌用成人的思维、标准限制孩子。2、其次，教师对幼儿的活动进行引导，让幼儿积极、主动地进行探索的同时，通过认真地、经常性地对幼儿的观察，正确评价幼儿的活动3、最后，活动区材料要随目标及幼儿能力发展而随时更换。

　　总而言之，教师要正确评价幼儿的手工作品，不仅要肯定作品的优点，还应注意肯定幼儿在活动过程中的认真态度和积极性。幼儿的手工作品只要构思新颖、有创造性，材料运用恰当，构思与技巧达到意返天成、率真自然，就应该算做是佳作。可将全体幼儿的作品以展览会的形式展示出来，让幼儿在互相观赏中学习他人的长处。相信通过本次活动的学习，将所学运用于实践之中，老师们语言课堂会更加生动精彩!

　　撰稿：耿智蔚 照片：耿智蔚 审核：李晗