春幼园本培训系列：聚焦数学核心经验，让数学区“活”起来

为了帮助教师理解数学领域的核心经验，关注幼儿的数能力发展，提升教师在开展数学区域活动中的反思和研讨能力，2019年10月21日下午，春江幼儿园全体教师齐聚百馨西苑园区音体室，在徐惠芬老师的带领下，围绕“数学区域学习路径下的核心经验”进行了现场沙龙。 

一、热身游戏，大家来描述

整个活动在轻松愉悦的游戏中拉开序幕。徐老师分别出示了桔子的文字、图片及实物，让老师们用简单的词进行描述。从三次的描述中，我们可以发现当我们面对文字和图片时，辞藻匮乏，不知如何描述，而当我们亲身感知到实物时，往往能滔滔不绝。孩子也是如此，我们要在数学区给孩子提供真实的物体，让孩子去感知游戏。

    二、你言我语，大家来碰撞

游戏过后，徐老师围绕数学领域的核心经验进行了重点阐述，指出数学领域的核心经验有四大板块，分别是集合与模式、数概念与运算、比较与测量、几何与空间，九大关键要点是：集合和分类、模式、计数、数运算、数符号、量的比较、测量、图形、和空间方位。围绕要点，徐老师以图文结合及案例的形式进行了分析与讲解，为我们后期数学区材料的投放提供了很好的参考。

    三、小组合作，大家来设计

俗话说：光说不练假把式。为了检验老师们的学习能力和理解能力，小中大各级组针对“几何图形”的数学核心经验要点进行现场练兵，针对各自年龄段设计出2个适宜的数学区域游戏。活动中，各级组老师出谋划策，设计出了一个个好玩有趣的游戏，如小班组的“送图形宝宝回家”、“情境拼图”，中班组的“图形拼拼乐”、“小猪补墙洞”，大班组的“六边形接龙”、“叠叠乐”，这些游戏都体现了各年龄段数学核心经验要点。由此可见，老师们已经能将现场所学的内容内化于心，相信在后期的数学区调整中，会涌现出一个个精彩有趣的游戏。

本次活动大大提高了教师在数学区域活动中的实施能力，丰富了教师们的数学核心经验、知识和指导能力的储备。相信在今后的区域游戏中，数学区会百花齐放，真正“活”起来、“火”起来！

撰稿：杨婉君      拍摄：王敏威       审核：李晗