幼儿科学教育是对幼儿的科学启蒙教育，是通过幼儿自身活动，对物质世界进行感知、观察，并通过动手操作、发现问题。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。2019年4月11日，春江幼儿园全体老师参加了亿童的李琳琳老师给大家做的专题培训。活动一共分为两个部分：

篇章一：案例分享

李老师以“水的秘密”为主题，分别从：科学探究什么样的问题—创设什么样的情境支持孩子的探究呢？—预设哪些小实验呢？材料如何投放？—科学经验如何引发呢？—墙面环境如何布置？—记录表单如何设计？这六个部分以案例的形式展开生动的讲解。李老师就科学区的墙面环境创设分别从信息墙、问题墙、操作探究墙、记录墙进行了具体阐述。

篇章二：现场练兵

   案例分享结束以后，李老师将全体老师一共分成五组，每组围绕一个主题设计科学区主题的墙面。老师们凑在一起，集思广益，设计出了主题思维导图。最后的交流分享中，老师们各个都聚精会神地听着其他组的胜利果实。

相信通过此次的培训活动，老师们对“为什么要学习科学”和“儿童科学应该追求什么”这两个问题一定有了更加深刻的认识，今后老师们也定会在幼儿科学探究活动中深入探索，让孩子们学会发现，爱上探究！

撰稿：何慧铭  拍摄：何慧铭  审核：李晗