新北区春江幼儿园消防逃生演练方案

为全面做好幼儿园消防安全保卫工作，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护；让全体教职工增强消防安全意识，掌握正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力，特举办本次消防演练活动。

一、时间、地点、参加人员

时间：2019年3月5日下午（星期二）

地点：园内         参加人员：全体教职工及幼儿

二、演练准备

1、准备警报声（孙超）；掌握正确的下楼梯方法

2、幼儿熟悉逃生线路；工作人员熟悉路线和现场分工。

3、灭火器及火种（钱丽娜）

三、演练组织机构及工作小组  

总指挥：赵腊美

现场指挥：刘亚美  陈梅芬  张伟娟   赵青   钱丽娜    陆凌云

协助指挥人员：各班班主任、配班老师和保育员。

职责：分别到各自班级活动室，相互协助。

（1）演习前清点幼儿人数；

（2）带领幼儿安全撤退；

（3）撤退后幼儿安全管理：到达安全地带后清点幼儿人数，安抚幼儿情绪，保证班级幼儿安全。  

 现场警戒：钱丽娜、陆凌云

 职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带（幼儿园内）。  

 救护小组：阮娜、丁小芬

 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。  

报警员：钱丽娜、陆凌云 负责向现场指挥电话报警。  

四、演习过程

（1）现场指挥发出演习命令，宣布：逃生演习与紧急疏散演习现在开始。

（2）发布警报（向现场指挥报告）。警笛长鸣（记时开始）。现场指挥通过广播发布疏散命令，小朋友听到警报后不要慌乱，听从指挥，由两位老师和楼层管理员带领沿疏散标志，就近安全出口撤离。开始疏散。

（3）紧急疏散：在各楼层疏散引导员的指挥下，全体幼儿在老师的带领下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯边、墙边两条道行走。  

预定疏散路线：总的疏散原则是一楼为先，二楼为二，三楼为三，靠近楼梯班级为先，远离楼梯班级为后的原则。听见演习警报后，教师应立即停止所有活动，迅速排队，要求幼儿不得携带任何个人物品，从前后两个门抓紧时间进行疏散至指定位置。一名教师前，一名断后，确保不遗漏一名幼儿。

（4）具体路线：小1、小2班1号门出；小3班2号门出；小4班3号门出，小5班4号门出；小6班6号门出，中1、中2、中5、中6后东楼梯下从7、6号门出；中3、中4、大1、大3依次从西楼梯下后花园西门；小7、大2依次从中东楼梯下从1号门出；大4、大6、大8依次从东楼梯下经过门厅玻璃大门出；大5、大7、大9从西楼梯经舞蹈房门口从后花园西门出。

百馨西苑：中1、大1班从南二楼楼梯下1号门出；小1、2班从1号门出；小3、小4、小5班从2号门出；小6班从3号门出。中2、3班北二楼西楼梯下4号门出；中4、中5班从北二楼中间楼梯下3号门出、中6班北二楼东楼梯下5号门出。

楼层疏散引导员：南二楼楼梯（顾才凤），北二楼西楼（赵贤芳），北二楼中间楼梯（恽宏勤），北二楼东楼梯（梅惠佳），1号门（薛花），2号门（蒋丽伟），3号门（陈文玉）、4号门（钱祥琴）、5号门（龙小燕）。

百馨西苑：

职 责：在拐角、叉道处维护疏散秩序，指明疏散方向和路径，根据本楼层幼儿疏散的现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整，避免幼儿误入危险区域；要阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。检查各班幼儿是否疏散，疏散完毕向应急疏散总负责人报告。

（5）撤离到疏散集合点的位置

* 塑胶操场：（指 挥：刘亚美、张伟娟）

小班组：由南至北小1、小2、小3、小4、小5、小6、小7

中大班组：由北至南中1、中2、中5、中6、大2

* 门口水泥大道：（指挥：朱丽）大4、大6、大8、

* 后花园：（指挥：潘嘉雯）中3、中4、大1、大3、大5、大7、大9

* 百馨西苑：（指挥：陈梅芬）

塑胶操场：小3、4、5、6班  中2、3、4、5、6班

门口水泥大道：小1、2班  中1 、大1班

各班教师清点疏散人数，发现少人，或发现有幼儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护，并迅速与疏散总指挥部联系。  

各班向现场指挥报告疏散情况，现场指挥向总指挥汇报疏散情况。

（6）注意事项：

1、疏散前的注意事项：

A、任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

B、确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。  

2、疏散时的注意事项：

A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。  

B、各工作小组严肃认真地对待现场出现的每一个突发情况。

C、清点人数时对幼儿态度要温和，要有效稳定他们的情绪。

3、疏散后的注意事项： 保持现场的安静，安全撤离。

五、消防讲解员现场互动

1、讲解相关自求知识（灭火器的使用）

2、与幼儿教师互动

六、活动结束

现场活动进行评价。