展望新学期，创造新思路

——记春江幼儿园南苑班主任工作室第一次活动

寒梅雪中尽，春风柳上归。伴随着浓浓的年味，怀揣着教育的梦想，我们迎来了新的一学期。 新的学期，新的征程，班主任作为幼儿园最基层的“小领导”，它的管理质量直接影响到整个幼儿园的保教质量，因此，为了提高班主任的管理水平、学校的保教质量，我园南苑班主任于2019年2月22日中午齐聚会议室召开了班主任工作室第一次活动。

篇章一、谈计划，明思路

本次活动由组长孙婷婷主持，孙老师带我们明确了本学期的工作新思路。本学期，工作室将致力于课程资源的开发、利用与管理方面，并鼓励开展3个1实践行动，即每月一次社区资源体验课程、半月一次园内动植物资源观察课程、每周一次室内游戏材料盘点和开发课程。在行动的过程中让幼儿周边的各种资源与幼儿的游戏、学习发生互动关系，发挥资源的价值，捕捉学习的契机，促进幼儿自主学习、主动发展。

篇章二、交流研讨，园内外资源

活动前期，各班主任已利用空余时间，带着孩子一起行走在校园，并对园内各植物进行了系统的盘点。班主任们积极地将自己的统计结果进行展示，孙老师将大家的数据一一汇总，具体地将园内植物的名称、种类、位置及数量都进行了详细的记录，确保每个人心中有数。随后，大家畅所欲言，又对幼儿园周边1.5公里以内的各种资源进行了罗列，其中包括新龙生态园等自然资源，体育馆、银行等设施资源，少年宫等人文资源。相信通过此次的资源盘点，班主任们在后期的生成课程中也能学有所用。

篇章三、理论学习，课程资源

    活动的最后，孙老师带领我们一起系统地学习了：如何开发课程资源。“教材不是唯一的课程资源”，什么是课程资源？什么是幼儿园课程资源？幼儿园课程资源有哪些类型？幼儿园课程资源对于幼儿园课程又具有哪些重要的价值和作用呢？孙老师通过客观直接的PPT以及形象生动的案例向我们进行了阐释。

    新春已至、万物勃发，相信通过此次活动的召开，春江幼儿园的全体班主任们将责任与担当并重，昂扬斗志、求真务实，以积极的工作态度、饱满的工作热情投入各项工作，让每一个孩子在春江幼儿园享受到优质的学前教育。

撰写：李萍萍     拍摄：曹佳     审核：李晗