活动时间

2018.11

活动班级

大班

 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：在这个活动中，我们尝试将生活中常见的材料变成幼儿创作的材料，让幼儿运用剪、裁的方式把材料变成人的不同的花瓶。在运用常见材料装饰如毛根、吸管、毛球等装饰表现自己想象中的花盆形象，最后运用彩纸、素描纸、瓦楞纸等制作各种的花插入花瓶中。让幼儿创造性地使用各种工具、材料或不同的表现手法表达自己的想法，提高幼儿的艺术表现和创造能力。

幼儿分析：大班幼儿有了一定的想像力，能够从多个角度来观察物体，加以想象创造。大班幼儿还能够运用已有的装饰经验来进行自主装饰。

活 动

目 标

1、欣赏花瓶创意作品，设计不同的花瓶，萌生对艺术表现的情趣，

2．尝试在白纸上组合黏贴各种材料装饰花瓶，能用各种不同的纸制作花。

活 动

准 备

白纸、彩色纽扣、丝带、毛线、彩纸、瓦楞纸、海绵纸、油画棒、剪刀、双面胶等。

活动流程

活动版块

活动内容与呈现方式

幼儿活动

一、观察花瓶，激发兴趣

二、出示花瓶，介绍制作方法。

三、幼儿操作、教师巡回指导

四、展示作品，相互评价。

五、延伸活动

师：今天老师带来了一个花瓶，请你仔细观察一下我们的花瓶，它是什么样子的？它又有什么用呢？

1、幼儿欣赏图片，观察各种各样的花瓶。

师：花瓶是什么的？

请你看看，我把这些材料变成了什么？

2、讨论交流观察不同的花瓶的造型。

   师：你们观察一下，这些花瓶有什么不一样？你觉得哪个最特别？为什么？

3、出示范品，引发交流想象

   师：你变出一个什么样的花瓶？怎么变？

4、介绍制作步骤，选用多种材料进行装饰

   （1）花瓶上可以用哪些不同的材料装饰?怎么做?

如果没有图片上的材料可以怎么做？还可以用什么代替呢？

师：原来这么多东西都可以用来装饰花瓶。有了好看的花瓶，还需要一些什么呢？

师：我提供了各种各样的纸 有彩纸、瓦楞纸、海绵纸，你可以运用卷一卷、剪贴、绘画的方式制作各种不同的花。下面我们就来做，看谁能用不同的材料做出既特别又有趣的。

1、教师交待操作要求：

（1） 根据需要选择与同伴不同的材料进行制作。

（2） 将用剩的材料放在筐中，供同伴再利用。

（3） 运用多种材料装饰，使花瓶更加生动形象。

2、幼儿制作，教师指导、帮助。

1、幼儿共同欣赏作品。

2、你最喜欢那一盆花为什么？

你自己是如何制作的？

尝试用材料做出更多不同造型作品

幼：长长的，方形的。

纸板可以用来画画。

幼：花瓶的形状不一样，

装饰花瓶的材料不一样。

用毛线做头发

毛根、毛球、纽扣

幼儿制作，并大胆装饰。

幼儿介绍自己的作品，并相互评价