把爱种进幼儿心中

【摘 要】幼儿园德育教育是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园的一日常规教育及各项活动是施行德育教育的主要途径,同时幼儿园要与家庭、社区共同合作，共同促进幼儿的道德认知及情感的健康开展，经过各种游戏活动来进行幼儿的德育教育，并且创设宽松、和谐的环境，给幼儿潜移默化的影响，同时通过一些重大节日和活动将德育教育贯穿于幼儿的一日活动中，并且加强家园合作与家园互动，让幼儿形成一些良好的行为习惯。

【关键词】德育教育；幼儿园教育；一日常规教育；家园合作

一、在幼儿园的一日活动中把握一切机会对幼儿进行德育渗透

幼儿园的日常生活重复琐碎，但却在潜移默化之中影响着幼儿良好习惯的形成。例如，每天早上幼儿来园时，他们都会挥着手跟老师说：“老师，早上好！”晚上离园时他们会开心的说“老师，再见。”等。之前我们班级一些幼儿在选择区域游戏时喜欢争抢，特别是最受欢迎的彩沙世界和表演区，每次在选择区域时都有幼儿哭着说：“老师，我想玩彩沙世界，可是我又没选到！”而在玩玩具时，也总有孩子来告状，说某某某抢玩具。于是我利用谈话的时机与孩子们交流。将问题抛给幼儿，让他们自由讨论并发表自己的想法，这种现象应该怎样解决。好在最后讨论的结果是，孩子们都觉得好玩的东西应该大家一起玩，大家一起分享，从那以后，孩子们都学会了谦让。彩沙世界每天都会有不同的孩子去玩，这也是孩子们懂得分享的结果。另外我们班级有一名特殊幼儿，自理能力比别的孩子都会差一点。而对这个孩子，我会时时提醒其他孩子，要给她适当的帮助。比如，在她午睡起床后，我一般都会请一个孩子协助她进行穿戴，久而久之，孩子们学会了帮助同伴，而不是嘲笑她视而不理。而在孩子们午睡前，我都会讲一些比如孔融让梨的故事，无形中教育幼儿学会谦让等。就这样在一日生活中，我们不失时机地开展随机教育。

二、将德育教育渗透于幼儿园的教学活动与游戏之中
    我认为在幼儿园各领域的教学活动中渗透德育教育，是有必要且很有效的。在我们班美术活动是最受欢迎的。我发现在每次美术活动结束后，孩子们都会讲各自的作品进行比较，于是我抓住契机，让孩子们互相夸奖对方的作品，久而久之，不用我提醒，孩子们将这一举动形成了习惯。而在童谣教学中，我们也将德育教育渗透了进去。童谣《学好样》教育孩子们要学习同伴值得学习的好的地方；通过儿歌《花儿好看我不摘》的诵读与学习，孩子们知道了要爱护花草的道理等等，童谣《小蚂蚁搬虫虫》也是教育幼儿团结起来力量大的好题材；童谣《环保儿歌》在幼儿熟悉的你拍一我拍一的欢快的节奏中告诉孩子保护环境人人有责。幼儿在诵一诵、玩一玩的教学活动中无形中学会了各种德育的好行为与好习惯。
    幼儿在幼儿园最基本的活动形式是游戏。在游戏活动中，孩子们的主动性、积极性能得到真正的发挥，而他们在玩耍的同时也学习了一些技能与知识。在户外活动时，我会组织幼儿玩一些有利于团结的体育游戏，让幼儿明白自己一个人是不能完成游戏的，要大家齐心协力才能完成。比如我会组织幼儿玩两人三足的游戏，一个人单独是无法完成的，要几个孩子一起，手脚协调，一边喊口号一边向前行走，非常锻炼孩子的团结能力，我们的孩子开始在玩这个游戏时经常会摔倒，完成不了，在我多次讲解后，孩子们理解了玩法与团结的游戏精神，慢慢地能手脚协调的走到终点了。幼儿在有趣的游戏中无形之中理解的团结的意义，德育教育就这样进行了。
三、利用各中重大节日对幼儿进行德育教育
    我国有很多重大的节日，每一个节日都具有不同的意义，我们可以根据节日的不同对幼儿进行育。在每一学期的“母亲节”活动时，我们对幼儿进行感恩教育，我们让幼儿在母亲节那一天为妈妈做了康乃馨，并回家送给妈妈，然后给妈妈捶捶背，捏捏腿，对妈妈说句“妈妈，您辛苦了，我爱你！”重阳节时我们则组织幼儿为自己的爷爷奶奶做了头像，并说了一句好听的话，我么帮助幼儿将好听的话写在了他们做的头像的旁边，回家送给了爷爷奶奶，而且还帮助爷爷奶奶做一些自己力所能及的事情；我们还在国庆节时进行了一系列爱祖国的活动，比如我们教孩子们唱了国歌，浏览了祖国大好河山的图片，让幼儿感受到了祖国的地大物博，激发了他们爱祖国的积极情感。我们通过在这些重大节日活动中渗透德育教育，激发了幼儿爱国、爱家乡、爱父母朋友的情感。
四、加强家园互动，共同德育教育

家长在孩子的德育教育中也起着至关重要的作用，如果家长在教育孩子不可以给幼儿一个好的典范示范，那么将难以使幼儿构成良好、稳定的道德质量。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”因此，在对幼儿进行德育时，我们会利用家长会、家园联系栏等途径帮助家长提高素质，本学期我们在家园联系栏上开拓了家庭德育小故事专栏，让家长自愿撰写教育小故事，并张贴在家园联系栏上，供其他家长学习，其他家长看到后，也很积极地将自己的教育小故事发给老师打印张贴，这也在无形中起到了榜样和学习的作用。我们还应充分利用各种契机，及时与家长沟通孩子在园的情况，对幼儿良好的行为和习惯给予鼓励和表扬，让幼儿有成功感和喜悦感，并通过榜样示范来激励其他幼儿。

德育教育是一个持续发展的过程，需要我们耐心细致地引导教育，将之贯穿于幼儿的整个成长的过程中，我们要持之以恒地把德育教育渗透到幼儿的一日活动中去，为祖国培养出体智德美全面发展的优秀人才！